根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)繪制北半球理想大陸自然帶，要求標(biāo)明必要的緯度及自然帶的名稱。（或繪畫三大洋洋流的分布，要求畫出其流向及名稱）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某大學(xué)地理系的同學(xué)，利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng)，下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。

 (1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的，你認(rèn)為他所繪制的最有可能是__________圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō)：“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)。”學(xué)生乙繪制的是_______圖，該地貌形成的主要作用是 _________________________ 。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道：“我這次在同一個(gè)地方，冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖，應(yīng)該數(shù)我最艱苦�！蹦阏J(rèn)為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?

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科目：高中地理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：綜合讀圖題

某大學(xué)地理系的同學(xué)，利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng)，以下是他們繪制的地貌景觀素描圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。
（1）學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的，你認(rèn)為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。
（2）學(xué)生乙自豪地說(shuō)：“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)�！睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖，該地貌形成的主要作用是________________。
（3）學(xué)生丙說(shuō)道：“我這次在同一個(gè)地方，冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖，應(yīng)該數(shù)我最艱苦�！蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的？它們的名稱分別是什么？主要是由什么地質(zhì)作用形成的？
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某大學(xué)地理系的同學(xué)，利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng)，以下是他們繪制的地貌景觀素描圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的，你認(rèn)為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō)：“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)�！睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖，該地貌形成的主要作用是________________。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道：“我這次在同一個(gè)地方，冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖，應(yīng)該數(shù)我最艱苦�！蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的？它們的名稱分別是什么？主要是由什么地質(zhì)作用形成的？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)繪制北半球理想大陸自然帶，要求標(biāo)明必要的緯度及自然帶的名稱。（或繪畫三大洋洋流的分布，要求畫出其流向及名稱）

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