【題目】植物的光合作用體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的

A.生產(chǎn)功能B.平衡功能C.再生功能D.更新功能

【答案】A

【解析】

在光合作用的過程中，植物提供葉綠素，大氣提供熱量和二氧化碳，土壤、水圈和巖石圈提供水分和無機(jī)鹽，提高物質(zhì)和能量的交換，光合作用的過程將地球四大圈層的五大地理要素統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機(jī)物，體現(xiàn)地理環(huán)境整體性的生產(chǎn)功能。A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2019年國務(wù)院政府工作報(bào)告在推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升方面指出，要強(qiáng)化質(zhì)量基礎(chǔ)支撐，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)與國際先進(jìn)水平對接，提升產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)，讓更多國內(nèi)外用戶選擇____________。

A.中國創(chuàng)造B.中國技術(shù)C.中國制造D.中國服務(wù)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2016·南京雨花區(qū)質(zhì)檢)下圖中①是“某區(qū)域平面圖”，②和③是“該區(qū)域地形剖面圖”。讀圖完成下列問題。

【1】圖示區(qū)域的地形是

A. 山谷 B. 山脊 C. 鞍部 D. 陡崖

【2】圖中四條小路，坡度較小的是

A. 甲、乙 B. 乙、丙

C. 丙、丁 D. 丁、甲

【3】圖示區(qū)域內(nèi)唯一的河流流速變化特點(diǎn)表現(xiàn)為

A. 慢→快 B. 快→慢

C. 慢→快→慢 D. 快→慢→快

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是( )。
A.封山育林、禁止砍伐
B.實(shí)行有計(jì)劃地合理砍伐
C.允許大砍大種，使林區(qū)人民先富起來
D.先砍伐野生林，再大力種植人工林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國南方某市計(jì)劃在本市某處進(jìn)行旅游開發(fā)建設(shè)。讀“某市旅游規(guī)劃圖”，回答下列問題。　

(1)圖中地區(qū)的地形分布特點(diǎn)是________________，圖中河流的流向大致是______________。

(2)M、N兩個(gè)觀景臺，其中N觀景臺主要是為了觀賞________________景觀；在該山區(qū)有一處適合開發(fā)攀巖的地區(qū)，請?jiān)趫D中用“◇”標(biāo)出。

(3)在觀景臺M、N間修建一條“森林氧吧路”，說明其呈蛇形的理由。

(4)在觀景臺M處能否觀賞到山下的湖泊全景？試作圖說明。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球周圍有大氣層包圍的重要條件是因?yàn)榈厍虻?/span>

①體積適中 ②密度適中 ③質(zhì)量適中 ④運(yùn)動(dòng)速度適中

A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意北半球某地某日測試記錄的“到達(dá)地面的太陽輻射日變化圖”(圖中時(shí)間為東10區(qū)區(qū)時(shí))。讀圖完成下面小題。

【1】該地最可能位于( )

A. 恒河平原 B. 我國四川盆地

C. 我國東南丘陵 D. 湄公河三角洲

【2】該日天氣狀況最可能是( )

A. 陽光明媚 B. 陰雨連綿

C. 多云轉(zhuǎn)晴 D. 晴轉(zhuǎn)多云

【3】此日所在季節(jié)( )

A. 悉尼高溫多雨 B. 上海晝長夜短

C. 北京日出東北 D. 好望角風(fēng)急浪高

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2016·南通模擬)下圖為“以極點(diǎn)為中心的西經(jīng)度示意圖”，圖中曲線MN上的各點(diǎn)太陽高度為0°，此時(shí)北京時(shí)間為11：00。據(jù)此回答問題。

(1)M點(diǎn)的地理坐標(biāo)為______________。M位于N的______方向。

(2)此時(shí)太陽直射點(diǎn)的坐標(biāo)為____________。簡述此日全球正午太陽高度的緯度分布規(guī)律。

(3)比較甲、乙、丙三地的地球自轉(zhuǎn)速度和晝長狀況。

(4)此時(shí)地球出現(xiàn)極夜的范圍是______________。此日過后地球公轉(zhuǎn)的速度逐漸________，北京的晝夜變化為____________________。

(5)寫出此時(shí)地球上新的一天的范圍。

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