【題目】海霧大多是因?yàn)榕瘽窨諝饬鹘?jīng)較冷表面(寒流)被冷卻飽和而形成;寒、暖流交匯處往往具備這樣的大氣環(huán)流條件,很容易形成海霧。讀“日本附近海域洋流示意圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)出②海域容易出現(xiàn)海霧的理由。
(2)簡(jiǎn)述P地冬季多降水的主要原因。
(3)圖中海域有一世界著名的大漁場(chǎng),試分析該漁場(chǎng)形成的有利條件。
【答案】(1)②海域是寒、暖流交匯處,容易形成海霧。
(2)P地冬季吹西北風(fēng),西北風(fēng)經(jīng)日本海海面后,遇地形阻擋形成地形雨;又因P地受暖流的影響,濕度增大,故P地冬季多降水。
(3)北海道漁場(chǎng)位于溫帶的大陸架海區(qū),又位于寒流和暖流的交匯處,浮游生物繁盛,魚(yú)類(lèi)的餌料多。
【解析】
日本中部為山地,東部地區(qū)位于夏季風(fēng)的迎風(fēng)坡,因此夏季多雨;西部地區(qū)位于冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡,因此冬季多雨。
第(1)題,寒暖流交匯處易形成海霧,因此②海域易出現(xiàn)海霧。第(2)題,從盛行風(fēng)、地形、洋流三方面考慮。第(3)題,圖示海域有著名的北海道漁場(chǎng),位于溫帶淺海大陸架海區(qū),陽(yáng)光充足,且有日本暖流與千島寒流交匯,浮游生物繁盛,魚(yú)類(lèi)的餌料多。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河流形態(tài)萬(wàn)千,讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想,自古至今描寫(xiě)河流的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。下圖中繞旋在內(nèi)蒙古草原上的河流彎曲景象,稱之為“蛇曲”。據(jù)此回答小題。
【1】造成圖中河流形態(tài)的主要因素是( )
A. 褶皺起伏 B. 斷裂下陷 C. 流水侵蝕 D. 風(fēng)沙堆積
【2】下列詩(shī)句中能體現(xiàn)河流堆積地貌的是( )
A. 黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回 B. 三山半落青天外,一水中分白鷺洲
C. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 D. 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成后面的思考題。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)用材:一小堆紙、火柴、鐵板
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在室外安全、無(wú)風(fēng)的地方,放置一塊鐵板,再在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點(diǎn)燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再?gòu)乃闹芟鲁,然后又進(jìn)入火堆。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可以證明由于地面的冷熱不均形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動(dòng),即熱力環(huán)流。
(1)下圖是該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過(guò)程是:熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面,則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面________彎曲,高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是___________。由此也可總結(jié):不同海拔上氣壓(分布的規(guī)律)_______。
(4)在我們的生活中,有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)生活實(shí)例。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“海陸間循環(huán)示意圖”,回答以下兩題。
【1】有關(guān)圖中敘述正確的是( )
A. ⑤僅表示地表徑流
B. 水得以循環(huán)的動(dòng)力主要是地球內(nèi)部的熱能
C. 在①~⑤水循環(huán)過(guò)程中伴隨著物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和能量的交換
D. 人類(lèi)只能影響圖中的④環(huán)節(jié)
【2】關(guān)于水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境的原因,敘述正確的是( )
①它是地球上最活躍的能量交換過(guò)程之一,能緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活躍的物質(zhì)轉(zhuǎn)移過(guò)程之一,是海陸間聯(lián)系的主要紐帶
③它是自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng),但不能塑造地表形態(tài)
④它對(duì)地表太陽(yáng)能起到傳輸作用,但不能起吸收和轉(zhuǎn)化的作用
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 泰晤士河流域植被覆蓋好,水流平緩,河流含沙量小。下圖為泰晤士河河口區(qū)域示意圖以及倫敦氣候資料統(tǒng)計(jì)圖,泰晤士河河口水閘泄洪孔關(guān)閉(同時(shí)水閘上方排洪)的時(shí)間夏季多于冬季。
讀圖完成下面小題。
【1】倫敦地區(qū)夏季降水量與冬季存在差異的原因是
A. 地處背風(fēng)坡B. 副高控制
C. 西風(fēng)偏弱D. 寒流流經(jīng)
【2】水閘的主要功能是
A. 攔水發(fā)電B. 儲(chǔ)存淡水
C. 防海水入侵D. 供旅游活動(dòng)
【3】泰晤士河水閘關(guān)閉時(shí),會(huì)促使水閘以上至倫敦河段
A. 水能蘊(yùn)藏量增大B. 泥沙沉積量減小
C. 河流水質(zhì)下降D. 洪災(zāi)損失加重
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)碼代表的洋流名稱。
①___________ ②___________
③___________ ④___________
(2)甲、乙兩處的海域,海水溫度較高的是哪一處,原因是什么?
(3)⑧處的洋流和丙處的洋流對(duì)沿岸的氣候有什么不同的影響?
(4)有一艘輪船從我國(guó)的上海出發(fā),駛往美國(guó)的洛杉磯,借助哪些洋流可以加快航行速度?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視劇《走西口》中的主人公田青,從事的是從包頭到新疆阿克蘇的皮貨販運(yùn)生意。下面圖甲是他的販運(yùn)工具,圖乙是其販運(yùn)途中在沙漠中常見(jiàn)的一種樹(shù)木。據(jù)此回答小列各題。
【1】下列敘述正確的是( )
A. 田青的皮貨販運(yùn)路線上的景觀變化體現(xiàn)了從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
B. 圖甲所示的運(yùn)輸工具,也是阿拉伯人的主要交通工具
C. 包頭所處的自然帶是溫帶森林帶
D. 阿克蘇所在地區(qū)的自然帶是溫帶草原帶
【2】圖乙中所示樹(shù)木出現(xiàn)于沙漠中屬于( )
A. 自然帶分布的地帶性現(xiàn)象
B. 自然帶分布的非地帶性現(xiàn)象
C. 海陸位置因素影響下的地帶性現(xiàn)象
D. 地形因素影響下的非地帶性現(xiàn)象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 平潭位于福建省東部,平潭人就地取材,利用島上豐富的花崗巖作為建筑材料,建造如圖所示的低矮石頭房屋,名為石頭厝,房屋墻壁上有很多預(yù)留的小孔。它不僅是風(fēng)情濃郁的獨(dú)特民居,也是海島祖先生存智慧的結(jié)晶,更是海島居住文化的“活化石”。
讀圖完成下面小題。
【1】石頭厝的特點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)功能正確的是
A. 窗子小--便于保溫B. 石材建筑--防臺(tái)風(fēng)
C. 墻壁多孔--便于采光D. 屋頂緩--防暴雨
【2】下列地區(qū)的傳統(tǒng)民居中,石頭房屋相對(duì)較多的是
A. 云貴高原B. 內(nèi)蒙古高原C. 黃土高原D. 三江平原
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
(1)若圖示的是熱力環(huán)流,則近地面甲、乙兩處氣壓較高的是________處。
(2)若圖示的是以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流,則該環(huán)流位于______半球。洋流③按性質(zhì)屬于________流(填寒、暖)。
(3)若圖示的是海洋與陸地之間的水循環(huán),則②表示________環(huán)節(jié),④表示________環(huán)節(jié)。
(4)若圖示的是地質(zhì)循環(huán),且甲表示沉積巖,乙表示巖漿,則①表示________作用。
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