【題目】 林隙主要是指森林群落中老齡樹(shù)死亡或因偶然性因素(如臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等)導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹(shù)種死亡,從而在林冠層造成空隙的現(xiàn)象。某地理科考隊(duì)對(duì)我國(guó)福建某自然保護(hù)區(qū)山地進(jìn)行林隙內(nèi)生物多樣性調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該山地林隙內(nèi)的生物多樣性高于非林隙,喬木樹(shù)種物種多樣性隨林隙大小的變化呈雙峰曲線。下圖是該自然保護(hù)區(qū)林隙內(nèi)喬木樹(shù)種、灌木樹(shù)種林隙內(nèi)生物多樣性分布圖。

據(jù)此完成下面小題。

1該山地林隙內(nèi)生物多樣性高于非林隙的原因最可能是

A.林隙內(nèi)獲得的光照更多,喜光植被增加

B.林隙內(nèi)獲得的降水更多,喜濕植被增加

C.林隙內(nèi)地表蒸發(fā)量更大,耐旱植被增加

D.林隙內(nèi)生物競(jìng)爭(zhēng)減小,有利于物種增加

2森林中的林隙對(duì)地理環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在

A.水土流失加劇B.土壞肥力降低C.促進(jìn)林木更新D.促進(jìn)生物進(jìn)化

【答案】

1A

2C

【解析】

本題考查林隙的度生物多樣性及地理環(huán)境的影響。

1本題考查不同植被林隙內(nèi)生物多樣性的差異分析,林隙內(nèi),高大喬木林冠遮蔽減少,光照比非林隙更多,喜光植被大量生長(zhǎng),導(dǎo)致其生物多樣性豐富;林隙與非林隙相比較,降水量和蒸發(fā)量相差不大;林隙內(nèi)生物量并沒(méi)有減少,其競(jìng)爭(zhēng)仍然很大,故A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。

2本題考查森林中的林隙對(duì)地理環(huán)境的影響,結(jié)合材料和圖示信息進(jìn)行分析,林隙內(nèi)生物多樣性更豐富,水土流失不會(huì)加劇,A錯(cuò)誤;林隙內(nèi)因原來(lái)樹(shù)木倒伏或死亡,增加有機(jī)質(zhì)來(lái)源,土壤肥力會(huì)有所增加,B錯(cuò)誤;林隙原有樹(shù)木倒伏或死亡,有利于新的樹(shù)木萌發(fā)、生長(zhǎng),因此可以促進(jìn)林木更新,C正確;林隙的產(chǎn)生并不是自然環(huán)境變遷,因此并不能促進(jìn)生物的進(jìn)化,D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】[地理—環(huán)境保護(hù)]閱讀圖文材料,完成下列要求。

城市河流渠化是指將流經(jīng)城市的河流河道取直,硬化河堤、河底,改造岸坡為直立砌墻或混凝土墻,把天然河道變成人工明渠。下圖示意某城市河流渠化。

分析城市河流渠化對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的不利影響。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)場(chǎng)景圖”。讀圖完成下列各題。

1該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)是( )

A.生產(chǎn)規(guī)模大B.產(chǎn)品商品率高

C.單位面積產(chǎn)量高D.機(jī)械化水平高

2該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型主要分布在( )

A.歐洲地區(qū)B.亞洲東部、東南部和南部

C.北美洲南部D.非洲幾內(nèi)亞灣沿岸

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)風(fēng)能資源分布圖,回答下列各題。

1下列關(guān)于圖中①②③④四地風(fēng)能豐富與否及其成因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.①地風(fēng)能豐富是由于接近冬季風(fēng)的源地

B.②地風(fēng)能較貧乏是由于周?chē)呱江h(huán)繞

C.④地風(fēng)能較貧乏是由于距海遙遠(yuǎn)

D.③地風(fēng)能較豐富是由于地處沿海

2圖中M地區(qū)具有較大發(fā)展?jié)摿Φ男履茉词?/span>

A.太陽(yáng)能、地?zé)崮芎惋L(fēng)能B.太陽(yáng)能、風(fēng)能和沼氣

C.地?zé)崮、風(fēng)能和沼氣D.太陽(yáng)能、地?zé)崮芎蜕锬?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“局部氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”,回答下列各題。

1判斷風(fēng)帶氣壓帶位置及名稱,正確的是( )

A.甲表示副極地高氣壓帶B.丙表示赤道低氣壓帶

C.甲乙表示的氣壓帶名稱不一致D.甲丙之間盛行風(fēng)的風(fēng)向是東南風(fēng)

2此時(shí)南半球( )

A.晝長(zhǎng)夜短B.夏季C.冬季D.正午太陽(yáng)高度較大

3此季節(jié)風(fēng)帶氣壓帶( )

A.南移B.北移C.東移D.西移

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,C點(diǎn)所在的經(jīng)線為本初子午線,陰影部分表示夜半球。完成下列問(wèn)題。

(1)圖2中①②③④對(duì)應(yīng)的節(jié)氣分別為_(kāi)______、_______、_______、_______。

(2)在圖2中用箭頭畫(huà)出地球公轉(zhuǎn)方向。

(3)圖1中晝夜半球的分界線為_(kāi)__________(填“晨線”或“昏線”)。

(4)按自轉(zhuǎn)線速度由大到小的順序,圖中A、B、C各點(diǎn)的排序_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】亞洲季風(fēng)圖,回答問(wèn)題:(10分)

在甲、乙兩圖中,表示亞洲一月季風(fēng)圖的是 圖,此時(shí)為南半球的季節(jié)是 。(2分)

圖甲中低氣壓中心名稱是 ,被其切斷的氣壓帶是 。(4分)

圖中A季風(fēng)形成原因主要是 。(2分)

圖中C表示南亞的 季風(fēng)(風(fēng)向)。(2分)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某平原區(qū)城市游樂(lè)場(chǎng)分級(jí)分布示意圖,回答下列各題。

1該市游樂(lè)場(chǎng)中服務(wù)范圍最大的是()

A.0—6歲B.6—12歲C.12—16歲D.0—12歲

2據(jù)圖推測(cè),住宅區(qū)最有可能分布在該市的()

A.東部B.南部C.西部D.北部

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖,圖中的①、②、③、④分別代表兩種輻射和兩種作用。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中數(shù)字①表示____,②表示_____,太陽(yáng)未升起時(shí)天空已發(fā)亮,該現(xiàn)象與_____有關(guān)(填數(shù)字)。

霧霾,是霧和霾的統(tǒng)稱,二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成。

(2)夜間霧霾天氣會(huì)使當(dāng)?shù)丌?/span>_____,霧霾天氣發(fā)生會(huì)使白天變暗,稱之為“暗島效應(yīng)”,其原因與_____(填數(shù)字)最相關(guān)。

(3)冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間,其原因是________,這一原因與圖中_____(填數(shù)字)過(guò)程有關(guān),依據(jù)此原理農(nóng)民常用_____方法防御霜凍。

開(kāi)發(fā)利用新能源,可以減少二氧化碳排放,降低大氣中二氧化碳的濃度。

(4)從本題得到的啟示是月球上難以存在生命的重要原因之一是 _________________。

(5)開(kāi)發(fā)利用新能源,利于減緩全球變暖的趨勢(shì)。請(qǐng)用大氣受熱過(guò)程原理,解釋其原因。

______________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案