【題目】 下圖示意2018年我國(guó)甲、乙兩省份各縣域制造業(yè)就業(yè)人數(shù)的空間分布。

讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】與乙省相比，甲�。� ）

A. 經(jīng)濟(jì)水平較低B. 對(duì)外交通較便捷

C. 土地面積較小D. 工業(yè)總產(chǎn)值較高

【2】近年來(lái)，發(fā)生在甲、乙兩省之間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（ ）

A. 促進(jìn)甲省城市化進(jìn)程B. 導(dǎo)致甲省人口外遷增加

C. 加大乙省的環(huán)境壓力D. 縮小乙省南北經(jīng)濟(jì)差距

【答案】

【1】A

【2】A

【解析】

試題

【1】比較兩圖，可以看到甲省制造業(yè)就業(yè)人數(shù)明顯低于乙省。說(shuō)明甲省經(jīng)濟(jì)水平較低，A對(duì)。對(duì)外交通較差，B錯(cuò)。兩省土地面積相似，C錯(cuò)。工業(yè)總產(chǎn)值較低，D錯(cuò)。

【2】甲、乙兩省之間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，可以促進(jìn)甲省城市化進(jìn)程，A對(duì)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入，導(dǎo)致甲省人口外遷減少，B錯(cuò)。制造業(yè)遷出，減輕乙省的環(huán)境壓力，C錯(cuò)。與縮小乙省南北經(jīng)濟(jì)差距無(wú)關(guān)，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為“自然景觀地域分異示意圖”，圖2為我國(guó)某山地自然帶分布圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）圖1中自然景觀從③→⑤→⑥的變化體現(xiàn)了地理環(huán)境_________的地域分異規(guī)律，該規(guī)律的形成是以______為基礎(chǔ)的，表現(xiàn)最典型的區(qū)域是_______ (低、中、高)緯度地區(qū)。

（2）圖2乙山地南坡山麓為_______氣候；甲山地與北坡相比，南坡雪線較_______（高或低），原因是__________

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】東亞海陸熱力差指數(shù)是指東亞季風(fēng)區(qū)的陸表溫度與副熱帶西北太平洋的海表溫度之差，指數(shù)大的年份夏季風(fēng)偏強(qiáng)，反之夏季風(fēng)偏弱。下圖為東亞1960～1999年夏季海陸熱力差指數(shù)逐年變化。讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】圖示時(shí)段，東亞地區(qū)(　　)

A. 陸表溫度比海表溫度高

B. 陸表與海表溫度持續(xù)上升

C. 夏季海陸熱力差異有明顯的年際變化

D. 夏季海陸熱力差異有固定的周期性變化

【2】據(jù)圖推斷我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)(　　)

A. 夏季風(fēng)逐年增強(qiáng)

B. 夏季風(fēng)逐年減弱

C. 1961年華北地區(qū)降水偏少

D. 1980年江淮地區(qū)降水偏多

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 人口狀況對(duì)一個(gè)地區(qū)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響。下圖為上海市人口機(jī)械增長(zhǎng)率與自然增長(zhǎng)率變化圖。（機(jī)械增長(zhǎng)指由于人口遷移引起的人口增長(zhǎng)）

讀下圖，完成下列各各題。

【1】圖示上海市人口增長(zhǎng)率（人口增長(zhǎng)率=自然增長(zhǎng)率+機(jī)械增長(zhǎng)率）最高的年份是( )

A. 2012年B. 2010年C. 2008年D. 2004年

【2】關(guān)于圖中反映的上海市人口變動(dòng)的說(shuō)法，正確的是(　 　)

A. 2003年上海市人口自然增長(zhǎng)率最低，人口呈負(fù)增長(zhǎng)

B. 2008年上海市人口機(jī)械增長(zhǎng)率最高，人口總量不斷增多

C. 2012年上海市人口增長(zhǎng)率最低，人口呈負(fù)增長(zhǎng)

D. 2003年—2012年，上海市人口逐年增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】煙臺(tái)市郊區(qū)某村，利用塑料大棚生產(chǎn)蔬菜，并同時(shí)開(kāi)辦了養(yǎng)豬場(chǎng)，如下圖所示。據(jù)此回答下面小題。

【1】【1】利用塑料大棚種植蔬菜可以改善(　　)

A. 光照條件 B. 熱量條件

C. 降水條件 D. 土壤條件

【2】【2】該村農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是(　　)

A. 市場(chǎng) B. 交通 C. 政策 D. 技術(shù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 “地球生態(tài)超載日”是指到一年中一個(gè)特定日期為止，人類(lèi)對(duì)自然資源的消耗已超過(guò)地球在這一年可以產(chǎn)出的資源總量。下圖為“部分年份地球生態(tài)超載日變化圖”。

讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】“地球生態(tài)超載日”的變化說(shuō)明（ ）

A. 氣候變暖，資源更新周期變短B. 人口增加，資源消耗速度加快

C. 技術(shù)發(fā)展，資源利用種類(lèi)增多D. 經(jīng)濟(jì)下滑，資源供給數(shù)量不足

【2】應(yīng)對(duì)“地球生態(tài)超載日”變化的主要措施是（ ）

A. 加大資源開(kāi)采力度B. 降低人口合理容量

C. 提高資源利用效率D. 增加地球資源產(chǎn)出

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】灌草叢沙堆發(fā)育的增長(zhǎng)期稱為風(fēng)影沙丘（灌木叢位于迎風(fēng)面）。不同植被形成的風(fēng)影沙丘的長(zhǎng)度、寬度、高度不同。左圖示意我國(guó)西北地區(qū)某灌木形成的風(fēng)影沙丘，右圖示意該灌木植株高度與沙丘體積的相關(guān)性。據(jù)此回答下列各題。

【1】該地主導(dǎo)風(fēng)向最可能是

A. 東南風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 東北風(fēng)

【2】風(fēng)影沙丘

A. 體積與植株高度成正比 B. 長(zhǎng)度與植株高度成反比

C. 高度受灌叢葉片大小影響大 D. 寬度受灌叢迎風(fēng)面積影響大

【3】隨著風(fēng)影沙丘數(shù)量的增加，當(dāng)?shù)?/span>

A. 風(fēng)蝕作用不斷加強(qiáng) B. 荒漠?dāng)U張速度加快

C. 風(fēng)積地貌趨于穩(wěn)定 D. 大氣降水顯著增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘?bào)w逐漸堆積，形成泥炭。泥炭又叫草炭、泥煤，目前被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、園藝等多個(gè)領(lǐng)域。如圖所示島嶼泥炭資源豐富。讀圖完成下列各題。

【1】據(jù)圖可推斷，與該島嶼泥炭形成條件不符的是（ ）

A. 緯度較高，常年盛行西南風(fēng)

B. 受寒流影響，年均溫較低，蒸發(fā)弱

C. 一年中雨日較多，日照時(shí)間少

D. 平原為主，地勢(shì)低平，排水不暢

【2】在下列島嶼中泥炭資源欠缺的有可能是（）

A. 南美大陸南部的火地島

B. 北大西洋中的愛(ài)爾蘭島

C. 北太平洋中的夏威夷島

D. 加拿大東部的紐芬蘭島

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某中學(xué)地理興趣小組5月在華北地區(qū)考察時(shí)繪制的等高線地形圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中甲、乙兩地所在的地形部位分別是___、____，描述該區(qū)域的地形特征。

（2）興趣小組準(zhǔn)備沿河漂流考察，從A地出發(fā)時(shí)，他們___（能或不能）看到終點(diǎn)E地。漂流途中___段（填字母）最為驚險(xiǎn)刺激；CD段河流沿岸的農(nóng)田里，最有可能種植__（水稻或小麥）。

（3）圖中①②③④四地最適合攀巖的是____地，為安全起見(jiàn)，興趣小組需要準(zhǔn)備的安全繩索長(zhǎng)度（兩倍崖高）最短為_(kāi)_____米。

（4）興趣小組選擇②地作為夜晚的露營(yíng)地，與其他三地相比，②地最合適的理由有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案