進入2000年后，我國面對的主要人口問題是（　 ）

　 A．人口老齡化日趨嚴重，勞動力嚴重短缺

　 B．人口自然增長率偏高，每年新增人口多

　 C．青壯年人口數(shù)量龐大，就業(yè)壓力大

　 D．人口呈現(xiàn)低增長，人口數(shù)量日趨減少

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀材料，回答下列問題。

材料1：2011年4月28日，國家統(tǒng)計局召開新聞發(fā)布會公布2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報，第六次全國人口普查登記的全國總?cè)丝跒?339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，十年增加7390萬人，增長5.84%，年平均增長0.57%，比1990年到2000年的年平均增長率下降0.5個百分點。數(shù)據(jù)表明，十年來我國人口增長處于低生育水平階段。

材料2：

表1　某地區(qū)未來環(huán)境人口容量的最低人均消費量

耕地(hm2)

森林面積(hm2)

淡水(m3)

0.1

0.1

2000

表2　某地區(qū)現(xiàn)有人口及資源總量

材料3：根據(jù)該地區(qū)人口發(fā)展趨勢，預(yù)計20年后該地區(qū)人口將達到1億，進入人口的高峰期。同時，現(xiàn)有耕地因建設(shè)用地和退耕還林預(yù)計將減少133萬公頃，新增荒山造林面積約533萬公頃。

(1)目前該地區(qū)環(huán)境人口容量最主要的限制因素是________。未來20年該地區(qū)環(huán)境人口容量最主要的限制因素是________，解決問題的途徑有哪些？

(2)有人說：“我國是人口大國，必然是人才強國，也必然對經(jīng)濟社會發(fā)展起促進作用�！闭埬阏�?wù)剬@一觀點的認識。

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科目：高中地理 來源： 題型：

自古以來 , 我國就是人口大國。 目前，我國有近14億人。 1991年中國科學(xué)院發(fā)表報告《中國土地資源生產(chǎn)能力及人口承載力研究》,主張我國人口承載量最高應(yīng)控制在16億左右。

某地未來環(huán)境人口容量的最低人均消費量 (表1)

耕地

森林面積

淡水

0.1公頃

0.1公頃

2000立方米

某地區(qū)現(xiàn)有資源總量 (表2)

人口

面積

耕地

森林面積

年徑流總量

8200萬

16萬K㎡

920萬公頃

800萬公頃

2200億立方米

根據(jù)該地區(qū)人口發(fā)展趨勢,預(yù)計20年后該地區(qū)人口將達 到1億,進入人口的高峰期。同時,現(xiàn)有耕地因建設(shè)用地和退耕還林預(yù)計將減少133萬公項,新增荒山造林面積約533萬公項。

結(jié)合表1、表2及有關(guān)材料,回答問題:

(1) 目前該地區(qū)環(huán)境人口容量最主要的限制因素是　　 。未來 20 年該地區(qū)環(huán)境人口容量最主要的限制因素是　　　　　 ,解決問題的途徑是什么 ?

(2) 有人說:我國是人口大國,必然是人才強國,也必然對經(jīng)濟社會發(fā)展起促進作用。請你談?wù)剬@一觀點的認識。

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科目：高中地理 來源： 題型：

結(jié)合表1、表2及有關(guān)材料，回答下列問題。

　 自古以來，我國就是人口大國。2005年1月6日我國第13億個公民在北京出生。1991年中國科學(xué)院發(fā)表報告《中國土地資源生產(chǎn)能力及人口承載力研究》，主張我國人口承載量最高應(yīng)控制在16億左右。

某地區(qū)未來環(huán)境承載力的最低人均消費量（表1）

耕地（公頃）

森林面積（公頃）

淡水（立方米）

0.1

0.1

2000

某地區(qū)現(xiàn)有資源總量（表2）

人口（萬）

面積（平方千米）

耕地（公頃）

森林面積（公頃）

年徑流總量（有效）（立方米）

8200

16萬

920萬

800萬

2200萬

　 根據(jù)該地區(qū)人口發(fā)展趨勢，預(yù)計20年后該地區(qū)人口將達到1億，進入人口的高峰期。同時，現(xiàn)有耕地因建設(shè)用地和退耕還林預(yù)計將減少133萬公項，新增荒山造林面積約533萬公頃。

⑴目前該地區(qū)環(huán)境承載力最主要的限制因素是_______。

⑵未來20年該地區(qū)環(huán)境承載力最主要的限制因素是___________，解決問題的途徑是什么？

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⑶有人說：我國是人口大國，必然是人才強國，也必然對經(jīng)濟社會發(fā)展起促進作用。請你談?wù)剬@一觀點的認識。

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