【題目】2011年9月29日11時，強臺風““納沙”中心位于19.6°N，111.7°E，中心附近最大風力14級，達到42米每秒的風速，中心最低氣壓955百帕，8級大風范圍半徑約380千米．臺風的巨大能量來自于（　　）
A.太陽活動產(chǎn)生的能量
B.太陽輻射能
C.人類活動對自然環(huán)境的破壞
D.地球本身所具有的能量

【答案】B
【解析】臺風是空氣流動引起的，引起空氣流動的是空氣冷熱不均，造成氣壓不相等，空氣從高壓區(qū)域流向低壓區(qū)域，流動的過程產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，這些主要是太陽輻射造成的．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題。

材料一 歐洲西部降水及1月0℃等溫線分布圖 材料二 中東地區(qū)圖

（1）影響材料一圖中甲、乙、丙三處1月均溫0℃等溫線走向的主導因素分別是 、 、 。

（2）2015年12月底，一艘油輪從這一產(chǎn)油區(qū)出發(fā)經(jīng)蘇伊士運河前往美國，途經(jīng)材料一、二圖示地區(qū)的重要海峽依次為 （填代號）。航行至材料一圖示地區(qū)丁海峽時航速較慢，理由是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴重的洪災。據(jù)此完成下列各題。

【1】自2009年冬至2010年4月底，與常年相比該區(qū)域可能

A．降水量偏少，氣溫偏高

B．降水量偏多，氣溫偏高

C．降水量偏少，氣溫偏低

D．降水量偏多，氣溫偏低

【2】2010年5月初，控制該區(qū)域的天氣系統(tǒng)及其運行狀況是

A．氣旋緩慢過境 B．冷鋒緩慢過境

C．反氣旋緩慢過境 D．暖鋒緩慢過境

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是（　�。�
A.地震發(fā)生時的地面變化
B.通過打深井而獲得的信息
C.由地震波的速度變化而形成的不連續(xù)界面
D.通過衛(wèi)星遙感技術(shù)獲得的信息

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2016年2月20日國務(wù)院召開專題會議研究我國部分行業(yè)去產(chǎn)能的原則、路徑和保障政策。下圖為“某煤炭基地發(fā)展模式圖”。完成下列問題。

【1】該基地去產(chǎn)能的關(guān)鍵是

A. 壓縮煤炭開采規(guī)模 B. 轉(zhuǎn)移機械制造工業(yè)

C. 關(guān)閉化工化肥工業(yè) D. 重組建筑材料工業(yè)

【2】去產(chǎn)能政策實行后，該基地最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)群是

A. 環(huán)保業(yè) B. 服務(wù)業(yè) C. 制造業(yè) D. 服裝業(yè)

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【題目】讀下圖“黃河干支流部分河段水質(zhì)狀況分布圖（圖中IV—V—VI，水質(zhì)從優(yōu)到劣）”，完成下列問題。

（1）描述該河段河流的水文特征

（2）比較①、②兩河段水質(zhì)狀況，并分析原因

（3）為提高圖示河段水質(zhì)狀況提出合理化建議

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Where is the man’s mother now?

A.At home.

B.In a hospital.

C.At a bus stop.

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【題目】讀“世界某區(qū)域圖”，完成下列各題。

【1】甲、乙兩國都是糧食生產(chǎn)大國，其農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同有利條件是(　　)

A. 季風氣候，雨熱同期 B. 地勢平坦，土壤肥沃

C. 歷史悠久，經(jīng)濟發(fā)達 D. 科技先進，政府支持

【2】近年來，M河流域農(nóng)場和牧場擴張迅速，所產(chǎn)生的不利影響有(　　)

①生物多樣性減少　②全球溫室氣體濃度上升，氣候變暖加劇�、鄣叵滤簧仙、芩亮魇乐�，河流泥沙含量增加�、萃恋佧}堿化、荒漠化加劇

A. ①②③ B. ②④⑤

C. ①②④ D. ①③⑤

【3】2013年4月12日，乙國乳制品正式登陸中國，業(yè)界普遍認為與其合作發(fā)展前景廣闊的理由是(　　)

A. 中國鮮奶市場廣闊 B. 兩國勞動力資源豐富

C. 航空運輸縮短相對距離 D. 阿根廷牧業(yè)發(fā)達，擁有高品質(zhì)奶源

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，托起一份希望，溫暖世間真情�！边@朗朗上口的公益廣告語使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表明

A．文化與政治、經(jīng)濟相互交融

B．文化對人的影響應順其自然

C．文化對人的影響是潛移默化的

D．文化總能給人以思想的啟迪

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