Question

閱讀下面兩則材料，回答下列問(wèn)題。

材料1　長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河流，流域面積占全國(guó)面積的18.75％，流經(jīng)11個(gè)省、

自治區(qū)、直轄市，平均入海徑流量近億萬(wàn)立方米，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口稠密的

地區(qū)。長(zhǎng)江航運(yùn)在振興我國(guó)經(jīng)濟(jì)中起著大動(dòng)脈的作用，故有“黃金水道”之美稱。

材料2　《水調(diào)歌頭·游泳》是毛澤東同志寫(xiě)于1956年6月：“才飲長(zhǎng)沙水，又食

武昌魚(yú)，萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。

子在川上曰：逝者如斯夫! 風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴�，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊�！�

（1）長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原上的________山脈，為世界第________大河（長(zhǎng)度）。

（2）下列省份，其中內(nèi)河航運(yùn)最發(fā)達(dá)的是圖中的（�。�

（3）具有“千湖之省”美譽(yù)的是圖中的（�。�

 

（4）毛澤東同志提到“才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)”，現(xiàn)在長(zhǎng)江流域的水質(zhì)污染比

較嚴(yán)重，其中以什么樣河流污染更重?

（5）“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建中的________，該橋的建成連接了________、

________兩條鐵路。

（6）毛澤東所暢游的江段位于長(zhǎng)江________游的________（城市）地區(qū)。該城

市位于長(zhǎng)江與________交匯處。漢江下游與丹江的匯合處的丹江口水庫(kù)成為南

水北調(diào)中線的源頭。請(qǐng)?jiān)趫D中填寫(xiě)出丹江、漢水及各山地名稱。

河流：A___________　B___________

山地：C___________　D___________　E___________　F___________

（7）材料中的“高峽”指________。毛澤東提出的“高峽出平湖”是否實(shí)現(xiàn)

了呢?并作適當(dāng)介紹。

 

Answer 1

答案：
解析：

（1）唐古拉山　三�。�2）A�。�3）B （4）跨省界河。（5）武漢長(zhǎng)江大橋　京漢　粵漢 （6）中　武漢　漢江　丹江　漢水　伏牛山　秦嶺　武當(dāng)山　大巴山 （7）長(zhǎng)江三峽　如今已經(jīng)和正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。葛洲壩水利樞紐工程已經(jīng)全部建成 并發(fā)揮著巨大效益，更大規(guī)模三峽水利樞紐工程正在加緊建設(shè)當(dāng)中。 長(zhǎng)江的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)是解題的基礎(chǔ)，對(duì)詩(shī)詞的了解是解題的關(guān)鍵。本題牽涉到 長(zhǎng)江的上、中、下游的知識(shí)內(nèi)容，跨度較大。但只要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，結(jié)合情 景知識(shí)即可解題。第（1）小題為識(shí)記性的試題。第（2）小題必須在了解我國(guó) 的內(nèi)河航運(yùn)狀況，并能對(duì)各省、自治區(qū)的政區(qū)輪廓特征有所了解的基礎(chǔ)上才能 答題。第（4）小題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長(zhǎng)江流域的水污染狀況，必須進(jìn)行全流域協(xié) 作治理。第（5）小題必須有相關(guān)歷史背景知識(shí)才可解決問(wèn)題。第（6）小題在 背景知識(shí)引領(lǐng)下，并對(duì)丹江口水庫(kù)周邊自然環(huán)境有所了解基礎(chǔ)上進(jìn)行答題。第 （7）小題實(shí)質(zhì)是有關(guān)三峽的考查，隨著三峽水庫(kù)的初期蓄水和永久船閘的通航， 毛澤東同志的生前愿望已經(jīng)和正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

提示：

本案例針對(duì)“中國(guó)的河流”這一知識(shí)重點(diǎn)之一，也是最重要的一個(gè)考點(diǎn)。而長(zhǎng)江 的自然和人文方面的意義也是其他江河無(wú)可比擬的，所以選擇了長(zhǎng)江這一案例。 同時(shí)，通過(guò)重點(diǎn)內(nèi)容的考查而引領(lǐng)長(zhǎng)江流域的相關(guān)知識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江有一 個(gè)系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。