科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:069
讀美國本土農業(yè)帶分布圖,回答下列問題。
(1)圖中字母代表的農業(yè)帶(區(qū))名稱分別是:A________帶;B________帶;C________帶;E、F________帶;G是________區(qū)。
(2)影響A農業(yè)帶布局的主要因素是________________。
(3)G區(qū)農業(yè)和其他各區(qū)農業(yè)明顯不同的原因是________。
(4)H區(qū)和G區(qū)農業(yè)發(fā)展的相同點是________,H區(qū)種植的主要作物是________,形成這種作物區(qū)的自然原因是________,社會經濟原因是__________________________________。
(5)美國農業(yè)帶的分布說明
[ ]
A.只有用行政手段規(guī)定種植范圍,才能實現(xiàn)農業(yè)專業(yè)化
B.只要發(fā)揮市場的調節(jié)作用,就會實現(xiàn)農業(yè)經濟的快速發(fā)展
C.國家的宏觀調控是市場經濟正常發(fā)展的需要
D.市場經濟是以獲取物質利益為惟一出發(fā)點和最終目的
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科目:高中地理 來源: 題型:069
讀美國本土農業(yè)帶分布圖,回答下列問題。
(1)圖中字母代表的農業(yè)帶(區(qū))名稱分別是:A________帶;B________帶;C________帶;E、F________帶;G是________區(qū)。
(2)影響A農業(yè)帶布局的主要因素是________________。
(3)G區(qū)農業(yè)和其他各區(qū)農業(yè)明顯不同的原因是________。
(4)H區(qū)和G區(qū)農業(yè)發(fā)展的相同點是________,H區(qū)種植的主要作物是________,形成這種作物區(qū)的自然原因是________,社會經濟原因是__________________________________。
(5)美國農業(yè)帶的分布說明
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A.只有用行政手段規(guī)定種植范圍,才能實現(xiàn)農業(yè)專業(yè)化
B.只要發(fā)揮市場的調節(jié)作用,就會實現(xiàn)農業(yè)經濟的快速發(fā)展
C.國家的宏觀調控是市場經濟正常發(fā)展的需要
D.市場經濟是以獲取物質利益為惟一出發(fā)點和最終目的
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“美國本土小麥區(qū)和玉米帶分布示意圖”,回答有關商品谷物農業(yè)的問題:
(1)商品谷物農業(yè)概念:是一種以生產 、 等谷物為主,
產品 的農業(yè)地域類型。
(2)商品谷物農業(yè)的一般特點: 、 、 。
美國的商品谷物農業(yè)具有的特色是 、 。
圖中數(shù)碼代表春小麥區(qū)的是 、代表冬小麥區(qū)的是 、
代表玉米帶的是 、代表乳畜帶的是 、
(3)商品谷物農業(yè)經營方式:發(fā)達國家一般是 ,我國的東北和西北
是 。(家庭農場、國營農場)
(4)商品谷物農業(yè)的分布:主要分布在美國、加拿大、俄羅斯,南半球主要是 、 。
我國主要分布在 。
(5)美國商品谷物農業(yè)優(yōu)勢區(qū)位因素有(答三點):
。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“美國本土農業(yè)帶分布圖”,完成下列問題。(10分,每空2分)
⑴圖中兩個B處農作物一樣,但B1處種植 ,B2處種植 。
⑵美國的乳畜業(yè)主要分布在圖中字母 處。該處具備發(fā)展乳畜業(yè)的兩個主要區(qū)位條件是: ; 。
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