【題目】如圖是東漢書信紙。它原襯墊于銅鏡之下,故呈圓形,推測為家書的殘片。紙以麻為主要原料,并通過施膠等加工技術(shù),改善了紙面的白度和平滑度,使得紙張厚薄均勻。以上介紹和圖片說明

A東漢時已經(jīng)出現(xiàn)較成熟的造紙技術(shù)

B東漢時造紙術(shù)由羅馬人通過絲綢之路傳到了歐洲

C東漢時更多的人有了受教育的機會,擁有文化的人很多

D東漢時紙已經(jīng)取代簡牘成為最主要的書寫材料

【答案】A

【解析】本題主要考查古代中國的科技。根據(jù)材料紙以麻為主要原料,并通過施膠等加工技術(shù),改善了紙面的白度和平滑度,使得紙張厚薄均勻可知,東漢的造紙技術(shù)已經(jīng)較為成熟,故A項正確;東漢時造紙術(shù)僅傳入朝鮮,傳入歐洲是在唐代,不符合史實,故B項錯誤;書信紙與教育發(fā)展無關(guān),故C項錯誤;紙張僅是出現(xiàn),普及并不屬實,竹簡仍是最主要的書寫材料,故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】Many people are asking the public to ________fewer fireworks during the Spring Festival to protect the

environment.

A. take off B. put off

C. set off D. fall off

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

--- How many chapters does the book have?

--- It three chapters.

A. consists with

B. consists of

C. including

D. is contained

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念謀劃首都未來可持續(xù)發(fā)展的新藍圖。

材料二

京津冀發(fā)展狀況

材料三 國務(wù)院印發(fā)的“十三五”現(xiàn)代綜合交通運輸體系發(fā)展規(guī)劃》,提出要“構(gòu)建京津冀協(xié)同發(fā)展的一體化網(wǎng)絡(luò)”其中要求重點加強城際鐵路建設(shè),強化干線鐵路與城際鐵路、城市軌道交通的高效銜接,加快構(gòu)建內(nèi)外疏密有別、高效便捷的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。

材料四 京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實施以來河北省累計簽約引進北京市商戶23140戶,吸引1350多家京津高新技術(shù)企業(yè)落戶。一些商業(yè)批發(fā)、制藥行業(yè)的企業(yè)進行了整體搬遷,一些電子商務(wù)企業(yè)和高端裝備制造企業(yè)把他們的物流基地和生產(chǎn)基地外遷到河北。2016年,河北省從京津引進項目4100個、資金3825億元。

中心城市的人才、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)等優(yōu)勢向周邊輻射和輸出,能夠帶動周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,產(chǎn)生“外溢效應(yīng)”。

在“疏解非首都功能、推動京津冀協(xié)同發(fā)展”的背景下結(jié)合材料,運用經(jīng)濟生活相關(guān)知識談?wù)勅绾卫斫獗本┑摹巴庖缧?yīng)”。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

--- Im tired. Im taking next week off.

--- , honey. You do need a break.

A. Not so sure

B. Forget it

C. Great idea

D. No way

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】--- Shall we meet tonight?

--- Sorry,lm busy. How about day?

A. every other

B. the other

C.a(chǎn)ny other

D. some other

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

在人類歷史中,生產(chǎn)力水平由低及高,人類干預(yù)自然的廣度和深度也是不斷增長的。相應(yīng),自然對人類社會的影響和反作用也是不斷變化的。下面圖示從不同角度揭示了上述關(guān)系。

根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識對上述問題進行探討。(說明:可以就圖示中的一個線索進行探討,也可以對圖示進行修改、補充,并加以論述。要求主題明確、線索清晰、史論結(jié)合、史實準確。)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】A lot of lectures are unable adequately to ______ their knowledge to their audience.

A. survey B. convey

C. deliver D. inform

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 “今使烏獲、藉蕃(大力士)從后而牽牛尾,尾絕而不從者,逆也。若指之桑條以貫其鼻,則五尺童子牽而周四海者,順也!

材料二 《牛郎織女》“夏繡郵票”一套四枚,分別為“盜衣結(jié)緣”“男耕女織”“擔子追妻”“鵲橋相會”。

材料三 春耕夏耘,秋獲冬藏,伐薪樵,治官府,給徭役。春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍。四時之間,亡日休息,又私自送往迎來,吊死問疾,養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此,尚復(fù)被水旱之災(zāi),急政暴賦,賦斂不時,朝令而暮當具。

——西漢晁錯《論貴粟疏》

(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,指出材料一反映生產(chǎn)技術(shù)。

(2)根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識,指出更能真實地反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況的材料并概括該則材料的觀點。

(3)綜合上述材料所學(xué)知識,歸納我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要條件。

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同步練習(xí)冊答案