下圖為我國(guó)某地土地利用的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)學(xué)過(guò)的對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的分析方法,結(jié)合自然地理知識(shí),回題。
【小題1】上圖中的地區(qū)可能位于
A.兩廣丘陵 | B.山東丘陵 | C.遼東丘陵 | D.太行山區(qū) |
A.土地類型多樣,生物品種多樣 | B.光、熱、水資源豐富,且沒(méi)有氣象災(zāi)害 |
C.紅壤廣布,有機(jī)質(zhì)含量高 | D.水流湍急,地表侵蝕切割強(qiáng)烈 |
A.大量出售木材 | B.大力發(fā)展一次性木筷子生產(chǎn) |
C.大力發(fā)展立體生態(tài)農(nóng)業(yè) | D.全部改為梯田種稻 |
【小題1】A
【小題2】A
【小題3】C
解析試題分析:
【小題1】根據(jù)圖示的柑橘林分布判斷,該地區(qū)應(yīng)位于我國(guó)南方地區(qū),故只有兩廣丘陵符合。
【小題2】我國(guó)南方丘陵地區(qū),光熱水資源豐富,且地形類型多樣,故物種豐富,A正確;影響我國(guó)南方地區(qū)的主要?dú)庀鬄?zāi)害如春季的低溫凍害,夏季的伏旱災(zāi)害等,B錯(cuò)誤;該地區(qū)的自然土壤為紅壤,有機(jī)質(zhì)含量低,C錯(cuò)誤;水流湍急,地表侵蝕切割強(qiáng)烈,故水土流失嚴(yán)重,是該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利條件,D錯(cuò)誤。
【小題3】結(jié)合該地區(qū)以低山丘陵為主,地形起伏較大,故可發(fā)展立體生態(tài)農(nóng)業(yè),既利于保持水土,又能充分利用土地資源,發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。
考點(diǎn):本題考查我國(guó)的區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要能抓住圖示的農(nóng)作物類型進(jìn)行區(qū)域定位,并結(jié)合我國(guó)區(qū)域地理概況和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則分析農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源:新教材新學(xué)案 地理③必修 題型:013
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科目:高中地理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二地理 人教社(新課標(biāo)2002-3初審) 人教版 題型:013
下圖為我國(guó)某地土地利用的結(jié)構(gòu)圖,判斷該地位于( 。
A.江南丘陵
B.山東丘陵
C.太行山區(qū)
D.遼東丘陵
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“我國(guó)某地土地利用的結(jié)構(gòu)圖”。據(jù)圖判斷13~14題。
13.該區(qū)可能位于()
A.兩廣丘陵 B.山東丘陵
C.遼東丘陵 D.太行山區(qū)
14.關(guān)于該區(qū)農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)的敘述,正確的是()
A.土地類型多樣,生物品種多樣
B.光、熱、水資源豐富,且沒(méi)有氣象災(zāi)害
C.紅壤廣布,有機(jī)質(zhì)含量高
D.水流湍急,地表侵蝕切割強(qiáng)烈
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山西省大同市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為我國(guó)某地土地利用的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)學(xué)過(guò)的對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的分析方法,結(jié)合自然地理知識(shí),回題。
1.上圖中的地區(qū)可能位于
A.兩廣丘陵 B.山東丘陵 C.遼東丘陵 D.太行山區(qū)
2.關(guān)于該區(qū)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)的敘述,正確的是
A.土地類型多樣,生物品種多樣 B.光、熱、水資源豐富,且沒(méi)有氣象災(zāi)害
C.紅壤廣布,有機(jī)質(zhì)含量高 D.水流湍急,地表侵蝕切割強(qiáng)烈
3.該區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,可以考慮
A.大量出售木材 B.大力發(fā)展一次性木筷子生產(chǎn)
C.大力發(fā)展立體生態(tài)農(nóng)業(yè) D.全部改為梯田種稻
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