Question

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

材料一：研究區(qū)位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣城(91°08'E，30°29'N，4288m)北側(cè)約5km處的念青唐古拉山脈南坡。墊狀點(diǎn)地梅是原始高原平臺上的先鋒植物(群落演替中最先出現(xiàn)的植物，能夠在嚴(yán)重缺乏土壤和水分的地區(qū)生長)，有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)、器官組織構(gòu)造以及生理生化功能，因此具有比其他生長型植物更強(qiáng)的適應(yīng)高原臺地嚴(yán)酷生態(tài)條件的能力。常形成致密的墊狀體結(jié)構(gòu)，貼伏于地面，且具有從幾十年到上百年的較長壽命。多為貼伏于地面生長的弧曲球面形或扁平、斑塊狀密實(shí)而堅(jiān)韌的海綿狀體。通常根系發(fā)達(dá)，具有粗壯和堅(jiān)韌的主根,或緊密相聯(lián)的根系和分散的不定根。每個植株上的葉片數(shù)多得驚人，而且葉片大都縮小，特化成鱗片狀、條狀、柱狀或針狀。葉片上的附屬物多種多樣，有各種毛狀體、刺狀物、角質(zhì)層和蠟質(zhì)層。

材料二：藏醫(yī)是具有悠久歷史、獨(dú)具特色、療效顯著的一門科學(xué)，藏醫(yī)的獨(dú)到之處離不開該區(qū)域的墊狀植被。這是傳統(tǒng)藏醫(yī)學(xué)的精髓和寶藏。但是有些采藥人把植物整根挖走，造成了很多草藥資源的毀滅。

材料三：下左圖為當(dāng)雄念青唐古拉山脈南坡墊狀點(diǎn)地梅蓋度分布圖和墊狀點(diǎn)地梅覆蓋度與氣溫、降水的關(guān)系圖(右圖中深色圓面積代表墊狀點(diǎn)地梅覆蓋度大小)。

（1）根據(jù)左圖，描述當(dāng)雄念青唐古拉山脈南坡墊狀點(diǎn)地梅蓋度分布特征。

（2）結(jié)合右圖，試從水熱角度分析影響墊狀點(diǎn)地梅覆蓋度在不同海拔高度上變化的原因。

（3）試從自然環(huán)境整體性角度分析墊狀點(diǎn)地梅呈致密、貼伏于地面、根系發(fā)達(dá)的原因。

（4）請你對發(fā)展藏醫(yī)藏藥過程中如何保護(hù)墊狀點(diǎn)地梅提出合理化建議。

Answer 1

【答案】（1）蓋度分布特征：①南坡沿海拔梯度的分布上限是5200m，下限出現(xiàn)在4500m;②分布不連續(xù)，其分布主要集中在4750～5200m間，而在海拔4750m以下幾乎沒有分布，僅在4500m處有零星分布。③墊狀點(diǎn)地梅的分布表現(xiàn)為先上升，后下降的特征，最大分布蓋度出現(xiàn)在海拔4900m處.（任意三點(diǎn)即可，言之合理即可）

（2）①4500-4900m，隨著降水增多，氣溫下降，蓋度逐漸增加，說明主要影響因素是降水（水分）；②4900-5200，隨著降水增多、氣溫下降，蓋度逐漸降低，說明主要影響因素是氣溫（熱量）。

（3）①致密：高寒，保溫。②貼近地面：大風(fēng)，能有效地抵抗冰雹、飛沙和滾石等常有的災(zāi)害；③根系發(fā)達(dá)：扎根于碎石灘中，土壤貧瘠，多凍土，巖石風(fēng)化強(qiáng)烈，多碎石灘。（言之合理即可）

（4）①人工種植；②設(shè)置高原植被保護(hù)區(qū)；③發(fā)展科技，生產(chǎn)替代產(chǎn)品；④加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保意識。（任意二點(diǎn)即可，言之合理即可）

【解析】

（1）本題描述地理事物的分布特征，首先整體描述，是否均勻，再具體描述變化特征。蓋度分布呈現(xiàn)先增加后減小的趨勢，分布不連續(xù)；具體從圖中可以看出蓋度上限分布是5200m，下限分布是4500m；在海拔4750～5200m間分布集中，最大值在海拔4900m；在海拔4500m處有特殊的零星分布。

（2）從圖中可以看出蓋度分布的最大值在海拔4900m處；在4500-4900m，隨著降水增多，氣溫下降，蓋度逐漸增加，說明主要影響因素是降水（水分）；在4900-5200m，隨著降水增多、氣溫下降，蓋度逐漸降低，說明主要影響因素是氣溫（熱量）。

（3）本小題考查自然地理環(huán)境的整體性。從材料中可以看出，墊狀點(diǎn)地梅主要分布在念青唐古拉山脈南坡海拔4750～5200m之間：海拔高，氣溫低，致密可以起到保溫作用；海拔高，多大風(fēng)，貼近地面可以減少冰雹、飛沙、滾石的影響；海拔高，土壤發(fā)育差，巖石風(fēng)化強(qiáng)烈，多碎石灘，根系發(fā)達(dá)可以有效的從土壤中獲取養(yǎng)分。

（4）人工種植，尋找合適的替代品，既可以減少對天然植被的破壞，又可以擴(kuò)大藏藥的原料來源；設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)環(huán)保教育可，以從行政法規(guī)上加大對于天然植被無序破壞的懲處力度。

要素	相互作用
氣候	大氣中的熱量、水分主要來自地面，下墊面狀況直接影響到大氣的水熱狀況及運(yùn)動特征；綠色植物有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候的作用
水文	各種水體之間以及水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈之間存在水分的交換；水文是各地理環(huán)境影響下的綜合表現(xiàn)
地貌	由內(nèi)外力作用共同塑造，受河流、風(fēng)、波浪、冰川等影響
生物	受光、熱、水、土等因素的制約，如大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩類植物發(fā)生變化
土壤	處于巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互交接地帶，是各種自然地理要素綜合作用的產(chǎn)物