讀右圖“人類社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”,回答1-2題。

1.在“人類社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”中,

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹造林和廢物利用

A.a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④  

B.a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③

C.a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④  

D.a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③

2.人類對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度是

A.停止社會(huì)發(fā)展,使環(huán)境恢復(fù)原始面貌

B.最大限度地?cái)U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)

C.人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)

D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展,生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系 

 

【答案】

 

1.A

2.D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀圖“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,如圖所示,回答下列各題。

下列各項(xiàng)可用圖中箭頭③表示的是(   )?

A.臺(tái)風(fēng)、寒潮             B.地震、海嘯  

C.滑坡、泥石流           D.森林資源、礦產(chǎn)資源

屬于人類與環(huán)境對(duì)立的做法是( 。?

A.洞庭湖四周圍湖造田?      B.我國東海漁場(chǎng)實(shí)行休漁制度?

C. 修建都江堰水利工程?     D.為改善大城市交通狀況,修建立交橋和地鐵

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀右圖“人類社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”,回答下面試題。

在“人類社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖”中,

與a b c d 箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是 

①煤炭、水       ②煤渣、污水

③酸雨           ④植樹造林和廢物利用

A.a(chǎn) ①、b ②、c ③、d ④  

B.a(chǎn) ①、b ②、c ④、d ③

C.a(chǎn) ②、b ①、c ③、d ④  

D.a(chǎn) ②、b ①、c ④、d ③

人類對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度是

A.停止社會(huì)發(fā)展,使環(huán)境恢復(fù)原始面貌

B.最大限度地?cái)U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)

C.人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)

D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展,生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

讀圖“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,如圖所示,回答下列各題。

1.下列各項(xiàng)可用圖中箭頭③表示的是(   )?

A.臺(tái)風(fēng)、寒潮             B.地震、海嘯  

C.滑坡、泥石流           D.森林資源、礦產(chǎn)資源

2.屬于人類與環(huán)境對(duì)立的做法是(  )?

A.洞庭湖四周圍湖造田?      B.我國東海漁場(chǎng)實(shí)行休漁制度?

C. 修建都江堰水利工程?     D.為改善大城市交通狀況,修建立交橋和地鐵

 

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科目:高中地理 來源:0103 期中題 題型:單選題

讀人類社會(huì)和環(huán)境相關(guān)模式圖完成1—2題。
1、和圖中A、B、C、D箭頭表示的意義相匹配的內(nèi)容是
    ①鐵礦石、水產(chǎn)品 ②煤渣、污水 ③酸雨和光化學(xué)煙霧 ④植樹和廢物利用
[     ]
A、A①、B②、C③、D④
B、A①、B②、C④、D③
C、A②、B①、C③、D④
D、A②、B①、C④、D③
2、人類社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系不是
[     ]
A、隨著人類社會(huì)的發(fā)展,對(duì)環(huán)境的影響越深刻
B、隨著人口素質(zhì)的提高,對(duì)環(huán)境的影響越小
C、隨著人口數(shù)量的增多,對(duì)環(huán)境的影響越大
D、人類社會(huì)對(duì)環(huán)境的影響,既有積極的,也有消積的

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