網(wǎng)上瘋傳帶花黃瓜是涂抹了避孕藥的結(jié)果,而實際上涂抹的是一種植物生長調(diào)節(jié)劑——氯吡脲,氯吡脲能改變內(nèi)源性的激素水平,讓更多的花結(jié)成果,也可以使黃瓜長得更大。實驗證明,推薦用法用量下,氯吡脲在果實和土壤里的殘留量都很少,不會對健康產(chǎn)生影響,過量使用不但不能使效果更好,反而會使果實畸形。某科研小組設(shè)計實驗探究氯吡脲對黃瓜坐果的影響,請完善實驗步驟。

材料:盆栽黃瓜幼苗若干、質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯吡脲溶液50 mL/瓶、蒸餾水……

方法步驟:(1)在盆栽黃瓜幼苗生長至花蕾期時,選取花蕾數(shù)目和生長狀況大體相同的黃瓜幼苗若干,均分為10組,分別標記為110。

(2)用蒸餾水稀釋氯吡脲溶液,配制成10種濃度的溶液(梯度稀釋,分別稀釋5倍、10……50)

(3)在開花當天或前一天用________________________________________________涂抹瓜柄。

(4)連續(xù)觀察4周,記錄并統(tǒng)計______________________________________________

________________________________________________________________________。

實驗結(jié)果預測:低濃度氯吡脲溶液能夠促進黃瓜結(jié)果膨大,高濃度的氯吡脲溶液會導致果實畸形,即氯吡脲的作用具有________________性。

有同學認為上述實驗缺少對照組,你覺得該實驗是否需要添加對照組,為什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

【答案】

(3)等量上述各濃度氯吡脲溶液

(4)各組黃瓜幼苗坐果率及果形? 兩重? 需要,因為該實驗是探究氯吡脲溶液對黃瓜坐果的影響,需要用等量的蒸餾水涂抹一組黃瓜幼苗的瓜柄,作為對照

【解析】實驗設(shè)計要遵循單一變量原則,各個實驗組所用試劑的體積相等,濃度不同,應(yīng)取等量各濃度的氯吡脲溶液涂抹在黃瓜瓜柄位置。根據(jù)材料信息,氯吡脲可使黃瓜幼苗更多的花結(jié)成果實,同時能使黃瓜長得更大,可以不同實驗組結(jié)果數(shù)量及果實大小作為觀察記錄指標。低濃度溶液能促進坐果及果實長大,高濃度溶液則會導致果實畸形,說明氯吡脲溶液的作用具有兩重性。實驗設(shè)計時要遵循對照原則,要探究氯吡脲溶液對黃瓜果實發(fā)育的影響,需要用不施用氯吡脲溶液的小組作為對照,觀察在沒有氯吡脲作用下黃瓜的果實發(fā)育情況,以增強實驗結(jié)果的說服力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源:2013屆新課標高三配套月考(三)地理試卷(B卷)(帶解析) 題型:綜合題

(14分)濟南市某校“地理社團”在2011年暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動、研究了該時間內(nèi)出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象,該圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線。讀圖回答下列各題。
(1)社團成員們發(fā)現(xiàn),有許多地點經(jīng)度或緯度相近,但自然現(xiàn)象卻差異明顯,請結(jié)合所學地理知識,按要求補充下表中內(nèi)容。(4分)

地點
現(xiàn)象
分析
①和②
風向不同
②風向主要成因是    
③和④
地方時不同
大約差   小時
⑤和⑥
自然帶不同
體現(xiàn)了自然環(huán)境的    特征,自然帶的這種變化反映了    規(guī)律
(2)社團成員們調(diào)取了①地7月10—13日氣象資料統(tǒng)計表(見下表),請寫出該時段影響①地的天氣系統(tǒng)名稱,并分析判斷依據(jù)。(4分)

(4)描述蘇門答臘島地形的基本特征。(2分)
(5)蘇門答臘島素有“天然地質(zhì)災害的超市”之稱,曾多次發(fā)生重大泥石流災害。試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析泥石流發(fā)生的原因。(4分)

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科目:高中地理 來源:2012屆江蘇省南京市高三9月學情調(diào)研地理卷 題型:綜合題

南京某中學社團在暑期進行網(wǎng)上模擬聯(lián)合國亞歐非考察活動,圖表示該次考察活動區(qū)域和活動路線。讀圖完成下列問題。(13分)

(1)比較③⑤兩地氣候的差異。

(2)②、③兩地的自然帶分別是        、          ,形成這種差異的主要因素是        。
(3)③→④→⑤氣候變化帶來自然帶的相應(yīng)變化,體現(xiàn)了自然環(huán)境的      特征,自然帶的這種變化反映了      的地域分異規(guī)律。
(4)①地氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響是      。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年江蘇省南京市高三9月學情調(diào)研地理卷 題型:綜合題

南京某中學社團在暑期進行網(wǎng)上模擬聯(lián)合國亞歐非考察活動,圖表示該次考察活動區(qū)域和活動路線。讀圖完成下列問題。(13分)

(1)比較③⑤兩地氣候的差異。

(2)②、③兩地的自然帶分別是         、           ,形成這種差異的主要因素是        

(3)③→④→⑤氣候變化帶來自然帶的相應(yīng)變化,體現(xiàn)了自然環(huán)境的       特征,自然帶的這種變化反映了       的地域分異規(guī)律。

(4)①地氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響是       。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

在“理想大陸”上,無論沿哪一條經(jīng)線前進,幾乎都要有秩序地經(jīng)歷多種自然帶,這是反映了


  1. A.
    經(jīng)度地帶性
  2. B.
    緯度地帶性
  3. C.
    垂直地帶性
  4. D.
    非地帶性

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