【題目】What does the woman mean?

A. She couldn't afford the handbag.

B. She got the handbag for $5.

C. She did not like the handbag at all.

【答案】A

【解析】聽(tīng)力原文：

M: Did you buy the handbag you liked so much?

W: Unfortunately, I only had $5.

根據(jù)Unfortunately, I only had $5.很不幸，我只有5美元。可推知女子的意思是，她買不起那個(gè)手包。因此A項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“某地區(qū)土地退化示意圖”， 回答下列問(wèn)題。

【1】圖中所表示的土地退化現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)在我國(guó)的

A．黃土高原 B．華北平原

C．西北內(nèi)陸 D．南方低山丘陵

【2】為避免該區(qū)域土地的進(jìn)一步退化，下列做法合理有效的是

A．加快城市化進(jìn)程，提高人民生活水平

B．引水灌溉，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C．嚴(yán)禁亂砍濫伐和過(guò)度放牧

D．廣泛植樹(shù)造林，減少水土流失

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一

B．培養(yǎng)過(guò)程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞

C．培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過(guò)再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物

D．培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What is the woman?

A. A student.

B. A teacher.

C. A worker.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“載體”分別是指（ ）

A．大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B．噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C．DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D．DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列各題。

（1）請(qǐng)描述該地的地理位置。

（2）判斷A地的氣候類型，并闡述該氣候特征及其形成原因。

（3）請(qǐng)描述該地地形特征，并闡述判斷理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是（ ）

A．四環(huán)素抗性基因 B．綠色熒光蛋白基因

C．產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 D．貯藏蛋白的基因

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】How old is Dick now?

A. 39.

B. 43.

C. 35.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本以不足2%的世界人口、0．25%的世界面積，創(chuàng)造了17%的世界財(cái)富。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

【1】從單位面積看，日本的環(huán)境人口容量遠(yuǎn)高于我國(guó)，主要得益于

A. 礦產(chǎn)資源豐富 B. 科技發(fā)展水平高

C. 氣候條件優(yōu)越 D. 生活消費(fèi)水平低

【2】下圖為人口適度曲線圖。當(dāng)日本處于第Ⅲ階段時(shí),制約其適度人口數(shù)繼續(xù)增加的關(guān)鍵因素是

A. 生產(chǎn)力水平 B. 社會(huì)體制 C. 資源（土地、水等） D. 科技水平

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案