【題目】下圖為“地球各圈層間的水分循環(huán)示意圖”,讀圖完成下面小題。
【1】圖中①代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )
A. 蒸發(fā) B. 下滲 C. 降水 D. 徑流
【2】下列關(guān)于各圈層間相互聯(lián)系的敘述,正確的是( )
A. 水循環(huán)是圍繞生物圈進(jìn)行的
B. 季風(fēng)環(huán)流參與了海陸間水循環(huán)
C. 生物生長(zhǎng)參與了巖漿巖的形成過(guò)程
D. 地殼物質(zhì)循環(huán)是大氣運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某國(guó)某種自然災(zāi)害分布示意圖。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
【1】左圖中所指的自然災(zāi)害是( )
A.洪澇災(zāi)害 B. 龍卷風(fēng) C. 颶風(fēng) D. 地震
【2】右圖所示區(qū)域南部沿海地帶海運(yùn)條件比較差,其自然原因有( )
①沿岸地區(qū)地勢(shì)低平,多沼澤
②沿海風(fēng)浪大
③冬季海嘯頻繁發(fā)生
④沿海地區(qū)入海河流帶來(lái)泥沙多,水淺
A. ①② B.③④ C.②③④ D. ①②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖回答下列各題。
【1】圖中陰影表示的氣候類(lèi)型是
A. 熱帶雨林氣候 B. 溫帶海洋性氣候
C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 地中海氣候
【2】影響該氣候類(lèi)型形成的主要因素是
A. 地形 B. 洋流 C. 大氣環(huán)流 D. 海陸分布
【3】以下區(qū)域不存在該種氣候類(lèi)型的是
A. 馬達(dá)加斯加島 B. 澳大利亞?wèn)|北部 C. 巴西東南沿海 D. 美國(guó)東南部
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)城市化對(duì)地理環(huán)境的影響,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物多樣性會(huì)減少
B. 對(duì)城市土地質(zhì)量會(huì)有不良影響
C. 城市的道路系統(tǒng)和生產(chǎn)、生活設(shè)施使地下水運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化,但不會(huì)影響水質(zhì)、水量
D. 會(huì)出現(xiàn)城市“熱島”現(xiàn)象,且建筑群會(huì)影響風(fēng)速和風(fēng)向
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為世界某區(qū)域輪廓圖,圖中虛線為晨昏線。乙島上高地非常多,茶葉栽培盛行。此時(shí)乙島東北部降水量大于西南部,讀圖回答下面小題。
【1】此日,圖中甲港的日落地方時(shí)大約為( )
A. 6時(shí)20分 B. 5時(shí)20分
C. 17時(shí)40分 D. 16時(shí)40分
【2】乙島茶葉生產(chǎn)的有利自然條件有( )
①弱堿性土壤,肥沃 ②山地起伏,排水條件好
③四周環(huán)海,水汽充足 ④海運(yùn)便利,市場(chǎng)廣闊
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為氣候類(lèi)型分布模式圖,圖中左側(cè)是某季節(jié)影響氣候形成的氣壓帶風(fēng)帶位置示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中甲氣壓帶的名稱(chēng)是______ 。
(2)據(jù)圖分析,氣候類(lèi)型⑤分布的一般規(guī)律是______ (要說(shuō)明緯度位置和海陸位置);氣候類(lèi)型③的成因是____________ 。
(3)氣候類(lèi)型⑤所示地區(qū)植被類(lèi)型是________,由氣候①→②→③→④→⑤變化所產(chǎn)生的自然帶變化反映了________的地域分異規(guī)律,這說(shuō)明________因素對(duì)該差異的影響明顯。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)東部沿海某地等高線示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中所示地區(qū)是我國(guó)水果重要產(chǎn)區(qū)之一。①地適宜種植的水果是( )
A.蘋(píng)果 B.菠蘿 C.椰子 D.柑橘
(2)如果在甲村和乙村之間修建一條公路,應(yīng)選擇 (②或③)線,理由是 。
(3)如果在該地區(qū)建設(shè)小城鎮(zhèn),甲、乙、丙、丁四個(gè)村莊發(fā)展條件最為有利的是 村,理由是 。
(4)為了解決未來(lái)小城鎮(zhèn)的用水、用電問(wèn)題,該地區(qū)計(jì)劃在④處修建水電站。選擇該處建壩的理由是 ;但隨之可能帶來(lái)的問(wèn)題是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為區(qū)位因素構(gòu)成示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】若甲、乙、丙分別代表農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中的勞動(dòng)力、生產(chǎn)資料和科技因素,則圖示農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是
A. 商品谷物農(nóng)業(yè) B. 乳畜業(yè) C. 大牧場(chǎng)放牧業(yè) D. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
【2】若甲、乙、丙分別代表工業(yè)區(qū)位因素中的原料、動(dòng)力和市場(chǎng),則圖示工業(yè)部門(mén)最有可能是
A. 印刷業(yè) B. 制糖工業(yè) C. 航天工業(yè) D. 服裝加工業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
讀“2015年非洲見(jiàn)聞圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成(1)~(3)題。
(1)簡(jiǎn)述小A所見(jiàn)高原的成因。
(2)分析小B所見(jiàn)我國(guó)制鞋企業(yè)轉(zhuǎn)移到當(dāng)?shù)氐脑颉?/span>
(3)從氣候角度分析小C所見(jiàn)農(nóng)場(chǎng)季節(jié)性缺水原因,并敘述打深水井的理由。
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