【題目】已知:H2(g)+O2(g) H2O(l) ΔH1=285.8 kJ·mol1

H2(g) H2(l) ΔH2=0.92 kJ·mol1

O2(g) O2 (l) ΔH3=6.84 kJ·mol1

H2O(g) H2O (l) ΔH4=44 kJ·mol1

下列說(shuō)法正確的是

A.1 mol H2(g)和0.5 mol O2(g)具有的總能量小于1 mol H2O(l)具有的能量

B.H2(g)和O2(g)完全燃燒生成H2O(l)釋放出142.9 kJ熱量時(shí),有0.5 mol H—O鍵形成

C.H2的燃燒熱ΔH=285.8 kJ·mol1

D.高溫下液氫燃燒的熱化學(xué)方程式為:H2(l)+O2(l)H2O(g) ΔH=241.8 kJ·mol1

【答案】C

【解析】反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,A項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)反應(yīng)可知,1 mol H2O含有2 mol H—O鍵,所以H2(g)燃燒釋放出142.9 kJ熱量時(shí)生成0.5 mol H2O(l),形成1 mol H—O鍵,B項(xiàng)錯(cuò)誤。由燃燒熱的定義知,1 mol H2(g)完全燃燒生成液態(tài)水釋放的熱量為其燃燒熱,H2的燃燒熱ΔH=285.8 kJ·mol1,C項(xiàng)正確。根據(jù)蓋斯定律,×可得:H2(l)+O2(l)H2O(g) ΔH=237.46 kJ·mol1,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】奧運(yùn)健兒在參加10000米長(zhǎng)跑比賽時(shí),因較長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)供氧不足此時(shí)其漿pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是

A.降低、CO2Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3

C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】工廠中用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中,除了含有大量硫酸外,還含有少量、Fe3+、Cl。為除去雜質(zhì)離子,部分操作流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中,硫酸的濃度為4.9 g·L1,則該溶液中的pH約為

(2)在用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中以(NH4)2SO4和NH4Cl形式存在,F(xiàn)有一份(NH4)2SO4溶液、一份NH4Cl溶液,(NH4)2SO4溶液中c()恰好是NH4Cl溶液中c()的2倍,則c[(NH4)2SO4] (填“<”“=”或“>”)c(NH4Cl)。

(3)隨著向廢液中投入生石灰(忽略溶液溫度的變化),溶液中 (填“增大”“減小”或“不變”)。

(4)投入生石灰調(diào)節(jié)pH到2~3時(shí),大量沉淀的主要成分為CaSO4·2H2O[含有少量Fe(OH)3],提純CaSO4·2H2O的主要操作步驟:向沉淀中加入過(guò)量 ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、 。

(5)25 ,H3AsO4電離常數(shù)為K1=5.6×103,K2=1.7×107,K3=4.0×1012。當(dāng)溶液中pH調(diào)節(jié)到8~9時(shí),沉淀主要成分為Ca3(AsO4)2。

pH調(diào)節(jié)到8左右Ca3(AsO4)2才開(kāi)始沉淀的原因是 。

Na3AsO4第一步水解的平衡常數(shù)數(shù)值為

已知:+2I+2H+ +I2+H2O,SO2+I2+2H2O+2I+4H+。這兩個(gè)反應(yīng)中還原性最強(qiáng)的微粒是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下圖實(shí)驗(yàn).據(jù)此回答下列各題。

【1】該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試

A.溫室效應(yīng) B.海陸熱力差異

C.熱力環(huán)流 D.風(fēng)的形成

【2】下圖地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是

A.頂端陽(yáng)光充足,有利于生長(zhǎng)

B.頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多

C.頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多,促進(jìn)生長(zhǎng)

D.頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因突變是否可以遺傳,下列說(shuō)法中不正確的是

A若發(fā)生在配子形成過(guò)程中,可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

B若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳

C若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)讀下列圖文材料回答問(wèn)題。

圖中甲國(guó)的奶牛全年有近10個(gè)月是在天然草場(chǎng)上放牧,加工乳制品時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行歐盟標(biāo)準(zhǔn)。2014年11月,甲國(guó)T企業(yè)與我國(guó)H企業(yè)在北京簽署了合作備忘錄,由T企業(yè)提供奶源,在中國(guó)進(jìn)行乳制品生產(chǎn)。

(1)比較E、F兩地氣溫差異,并分析冬季氣溫差異的原因。

(2)簡(jiǎn)述甲國(guó)發(fā)展畜牧業(yè)的有利自然條件。

(3)分析T、H兩企業(yè)合作生產(chǎn)乳制品的有利條件。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:

材料二:

我國(guó)東部沿海地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),但能源、資源短缺;而西部廣大

地區(qū)資源豐富,卻因資金短缺、基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)落后而得不到大規(guī)模開(kāi)發(fā)。為了盡快改變這種局面,我國(guó)先后實(shí)施了如圖所示跨區(qū)域資源調(diào)配方案:、西電東送、南水北調(diào)和西氣東輸工程。

材料三:

近年來(lái),東部地區(qū)一些大型企業(yè)在中西部地區(qū)建立生產(chǎn)基地,促進(jìn)了中西部地區(qū)的迅速發(fā)展。

1)西氣東輸采用的交通運(yùn)輸方式是 。該工程對(duì)東部地區(qū)的影響有 。

2)圖中南水北調(diào)對(duì)北方地區(qū)的影響有哪些?

3)簡(jiǎn)述中西部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢(shì)條件。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號(hào)中的物質(zhì))所選用的試劑和裝置均正確的是

.試劑KMnO4 /H NaOH溶液 飽和Na2CO3 溶液 H2O Na

Br2/H2O Br2/CCl4

.裝置:

選項(xiàng)

物質(zhì)

試劑

裝置

A

C2H6 (C2 H4 )

B

苯(苯酚)

C

CH3 COOC2H5 (CH3COOH)

D

甲苯(二甲苯)

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