【題目】“太陽(yáng)大，地球小，太陽(yáng)帶著地球跑；地球大，月球小，地球帶著月球跑�！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列各題。
（1）宇宙間的各種天體，因互相吸引、互相繞轉(zhuǎn)形成了多層次的天體系統(tǒng)。童謠中涉及到的天體系統(tǒng)共有（ ）
A.1級(jí)
B.2級(jí)
C.3級(jí)
D.4級(jí)
（2）童謠中出現(xiàn)的太陽(yáng)、地球、月球依次屬于（ ）
A.恒星、行星、衛(wèi)星
B.星云、恒星、行星
C.行星、恒星、小行星
D.恒星、彗星、流星

【答案】
（1）B
（2）A
【解析】（1）童謠中涉及到的天體系統(tǒng)有太陽(yáng)系、地月系，共有2級(jí)。（2）童謠中出現(xiàn)的太陽(yáng)屬于恒星，地球?qū)儆谛行�，月球�(qū)儆谛l(wèi)星。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答問(wèn)題。

【1】【1】若甲、乙為相距不遠(yuǎn)的陸地，a、c為水平氣流，b、d為垂直氣流，則甲、乙、丙、丁四處氣壓的關(guān)系為

A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>甲>丙>丁 C. 乙>甲>丁>丙 D. 甲>乙>丁>丙

【2】【2】若甲地為郊區(qū)，乙地為城市，其余條件與上題相同，從環(huán)境效益的角度考慮，不宜在甲地建立的企業(yè)是

A. 造紙廠 B. 水泥廠 C. 家具廠 D. 電子廠

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于區(qū)域資源環(huán)境承載力的變化由小到大的排序，正確的是 （ ）

A.原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)社會(huì)—現(xiàn)代社會(huì)—工業(yè)社會(huì)

B.農(nóng)業(yè)社會(huì)—原始社會(huì)—工業(yè)社會(huì)—現(xiàn)代社會(huì)

C.工業(yè)社會(huì)—原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)社會(huì)—現(xiàn)代社會(huì)

D.原始社會(huì)—農(nóng)業(yè)社會(huì)—工業(yè)社會(huì)—現(xiàn)代社會(huì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“天體系統(tǒng)層次示意圖”，完成下面小題。

【1】圖中包括的天體系統(tǒng)有（　 　）

A. 二級(jí) B. 三級(jí) C. 四級(jí) D. 五級(jí)

【2】甲是一顆特殊的行星，主要體現(xiàn)在它（　 　）

A. 是太陽(yáng)系中體積最大的行星 B. 是八大行星中質(zhì)量最小的行星

C. 既有自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，又有公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) D. 是太陽(yáng)系中唯一存在生命的行星

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是一個(gè)人多地少的國(guó)家，因此，協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系顯得十分必要和緊迫。據(jù)此，制約環(huán)境承載力的主要因素是（ ）
A.科技水平
B.資源總量
C.人均物質(zhì)消費(fèi)量
D.人均精神消費(fèi)量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A、B表示地震波，其中A表示__________。

（2）圖中C～F分別表示地球內(nèi)部構(gòu)造，C表示__________界面，D表示__________界面 ，D面以下E代表__________。

（3）根據(jù)上圖判斷D面以上和以下的物質(zhì)存在的狀態(tài)有什么不同？并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“河流流量與發(fā)電效率的關(guān)系圖”，完成下面小題。

【1】有關(guān)圖中發(fā)電效率和發(fā)電量的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 月流量越大，發(fā)電量越大

B. 月流量越大，發(fā)電量越小

C. 各月流量均勻時(shí)發(fā)電效率高

D. 10月份前后發(fā)電效率最高

【2】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 森林可以把生物能轉(zhuǎn)變成電能

B. 森林覆蓋率和河流發(fā)電效率沒(méi)有什么聯(lián)系

C. 西歐的森林覆蓋率對(duì)河流發(fā)電效率影響大

D. 長(zhǎng)江上游造林能提高三峽工程發(fā)電效率

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中河流特征及其成因?qū)?yīng)正確的是(　　)

A. 渭河南岸無(wú)大支流——地轉(zhuǎn)偏向力影響

B. 涇河自西北流向東南——地勢(shì)西北高東南低

C. 洛河含沙量小——流經(jīng)地區(qū)植被覆蓋率高

D. 河流以冰雪融水補(bǔ)給為主——發(fā)源于高原

【2】圖中涇河流域可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)是(　　)

A. 加固大堤，治理“地上河” B. 修建水庫(kù)，梯級(jí)開(kāi)發(fā)

C. 引水灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè) D. 合理采礦，保持水土

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2樓養(yǎng)豬，12樓種植西紅柿……垂直農(nóng)業(yè)是指在城市的多層建筑物里模擬農(nóng)業(yè)環(huán)境，通過(guò)垂直農(nóng)場(chǎng)的自循環(huán)體系生產(chǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，為社區(qū)居民就近提供新鮮食物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。讀下圖，完成下面小題。

【1】與垂直農(nóng)業(yè)由概念走向?qū)嶋H有關(guān)的因素有(雙選)(　　)

A. 市場(chǎng)需求 B. 氣候變化

C. 技術(shù)水平 D. 勞動(dòng)力數(shù)量

【2】垂直農(nóng)業(yè)的發(fā)展，可能產(chǎn)生的影響有(雙選)(　　)

A. 對(duì)谷物生產(chǎn)帶來(lái)較大沖擊

B. 減輕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能源消耗

C. 規(guī)避災(zāi)害，有利于農(nóng)產(chǎn)品的穩(wěn)定供應(yīng)

D. 節(jié)約耕地，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本

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同步練習(xí)冊(cè)答案