【題目】[地理——選修3:旅游地理]

“三區(qū)三州”即西藏自治區(qū)、四省藏區(qū)、南疆四地州和四川涼山州、云南怒江州、甘肅臨夏州,這些地區(qū)80以上的區(qū)域位于全球海拔最高的青藏高原區(qū),是全球最為壯美、神圣的自然人文景觀和旅游資源富集區(qū)之一。但因宣傳不夠等各種原因,這些地方依然“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,未能將青山綠水變成當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)家致富的“金山銀山”。2019年1月5日,由文化和旅游部、國務(wù)院扶貧辦共同主辦的“三區(qū)三州”自駕旅游大環(huán)線推介活動(dòng)在甘肅省臨夏州永靖縣舉辦,下圖為該自駕旅游大環(huán)線線路示意圖。

(1)說明“三區(qū)三州”旅游大環(huán)線最適宜自駕游的原因。

(2)簡析由國家部委推出“三區(qū)三州”旅游大環(huán)線的主要目的。

【答案】(1)原因:線路長,城市之間距離遠(yuǎn);起伏大,自然條件復(fù)雜;多經(jīng)過人口稀疏區(qū),旅游服務(wù)和接待能力差(或補(bǔ)給相對(duì)困難),所以,相對(duì)于其他旅游方式,自駕游更具有優(yōu)勢(shì)。

(2)目的:大環(huán)線地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,發(fā)展旅游業(yè)可帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)脫貧致富;利用旅游業(yè)的發(fā)展,可促進(jìn)大環(huán)線地區(qū)交通和基礎(chǔ)設(shè)施的完善,改善人民的生活水平;加強(qiáng)區(qū)域合作,將當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

【解析】

(1)本題考查旅游資源的開發(fā)條件:結(jié)合材料進(jìn)行分析,“三區(qū)三州”地區(qū)大多生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、民俗文化多彩,蘊(yùn)含著較大的旅游價(jià)值;當(dāng)?shù)仉x東部地區(qū)客源市場(chǎng)較遠(yuǎn),周邊消費(fèi)能力較弱;沿線地區(qū)交通、住宿、通訊等旅游設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施條件相對(duì)較差。且沿線城市之間距離較遠(yuǎn),因此發(fā)展自駕游更具有優(yōu)勢(shì)。

(2)本題考查旅游業(yè)發(fā)展的作用,從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等角度進(jìn)行分析,一是促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,改變貧困地區(qū)落后的面貌;將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)農(nóng)戶收入提高;促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的完善,帶動(dòng)城市化的發(fā)展等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖表示的四個(gè)區(qū)域均是世界上著名的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。讀圖回答下面小題。

1四個(gè)區(qū)域中,農(nóng)業(yè)地域類型以牧牛業(yè)為主的大牧場(chǎng)放牧業(yè)的是(  )

A. B. C. D.

2關(guān)于四個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的敘述,正確的是(  )

A. 草場(chǎng)茂密,光熱不足

B. 土壤肥沃,雨熱適宜

C. 地勢(shì)東西高、中間低,平原面積大

D. 地面平坦,水網(wǎng)稠密

3關(guān)于四個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )

A. 糧食商品率高B. 機(jī)械化水平低

C. 水利工程量大D. 市場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】特朗勃墻是一種依靠墻體獨(dú)特的構(gòu)造設(shè)計(jì),無機(jī)械動(dòng)力、無傳統(tǒng)能源消耗、僅依靠被動(dòng)式收集太陽能為建筑供暖的集熱墻體。其冬季白天工作原理如圖。讀圖,回答下列問題。

1圖示特朗勃墻向室內(nèi)供暖的工作原理屬于( )

A. 對(duì)流層大氣的直接熱源是地面輻射

B. 地面的直接熱源是太陽輻射

C. 特朗勃墻的逆輻射原理

D. 空氣隔層的溫室效應(yīng)

2根據(jù)圖示,下列說法正確的是( )

A. 集熱墻可能為白色

B. 乙氣流為上升氣流

C. 甲氣流為暖氣流,流出空氣隔層

D. 丙氣流為暖氣流,流進(jìn)空氣隔層

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為美國本土某種地理現(xiàn)象的多發(fā)時(shí)間和相應(yīng)的空間分布圖。讀圖,完成下列問題。

1該地理現(xiàn)象可能為( )

A. 降水 B. 洪水 C. 火災(zāi) D. 沙塵

2N地早春時(shí)節(jié),該現(xiàn)象較往年嚴(yán)重,則該地前一年冬天( )

A. 降水偏少,氣候偏暖 B. 降水偏少,氣候偏冷

C. 降水偏多,氣候偏暖 D. 降水偏多,氣候偏冷

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國人口基金會(huì),預(yù)測(cè)印度的人口在2050年將增至16.14億,成為世界第一人口大國。據(jù)此回答下列各題。

1圖①②③④表示印度人口增長轉(zhuǎn)變的四個(gè)時(shí)期,其先后順序應(yīng)為(  )

A. ①②③④ B. ④③②①

C. ④②③① D. ①③④②

2印度現(xiàn)在人口結(jié)構(gòu)比中國年輕很多。該國有專家認(rèn)為,必須管理好這項(xiàng)寶貴“資源”,下列說法正確的是(  )

①印度和中國老齡化現(xiàn)象一樣嚴(yán)重②印度將在一定時(shí)期內(nèi)保持較高的經(jīng)濟(jì)增速③印度應(yīng)盡快控制人口數(shù)量④印度經(jīng)濟(jì)的高速增長得益于自然資源

A. ①③ B. ②③

C. ②④ D. ①④

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【題目】下圖為“某年中國農(nóng)村勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)與空間轉(zhuǎn)移的流向示意圖”。讀圖,回答下列問題。

1該年中國農(nóng)村勞動(dòng)力(  )

A. 主要向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

B. 主要向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移

C. 以縣外、省外轉(zhuǎn)移為主

D. 主要向沿海省區(qū)轉(zhuǎn)移

2圖示農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是(  )

A. 緩解流出區(qū)人口壓力,加強(qiáng)地區(qū)間聯(lián)系

B. 彌補(bǔ)流入?yún)^(qū)勞動(dòng)力不足,提高城市化水平

C. 易出現(xiàn)留守兒童、留守老人等社會(huì)問題

D. 加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

雷暴是伴有雷擊和閃電的局地對(duì)流天氣。雷暴通常根據(jù)導(dǎo)致其空氣上升的機(jī)制來進(jìn)行分類,如果因地表加熱不均勻?qū)е驴諝馍仙,稱為氣團(tuán)雷暴。氣團(tuán)雷暴有兩種類型,海風(fēng)型雷暴常見于夏季的沿海地區(qū);山峰雷暴發(fā)生于氣團(tuán)因地形抬升而上升時(shí)。在雷暴中小尺度分布的差異上,地形、海陸風(fēng)和日最高氣溫等的作用較大。海南島是我國雷暴多發(fā)地區(qū)之一。下圖為海南島夏季月平均雷暴日數(shù)分布圖。

(1)海風(fēng)型雷暴屬于源地性氣團(tuán)雷暴。說出形成海南島海風(fēng)型雷暴氣團(tuán)的源地和運(yùn)動(dòng)方向。

(2)夏季,我國雷暴天氣整體南多北少,而海南島卻北多南少。據(jù)此推測(cè)海南島日均最高氣溫分布特點(diǎn),并說明其對(duì)北部雷暴天氣形成的作用。

(3)海南島五指山(海拔1867米)地區(qū)白天雷暴活動(dòng)明顯多于周邊地區(qū)。從地形角度分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

(4)雷暴常產(chǎn)生強(qiáng)降水天氣,并衍生其它災(zāi)害。若你計(jì)劃暑假到海南島山區(qū)野外研學(xué),應(yīng)注意防避哪些衍生災(zāi)害?

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【題目】 “潛在支持比”指一個(gè)國家的勞動(dòng)年齡人口(15~64歲)與老年人口(65歲以上)的比率。下圖為“我國人口潛在支持比趨勢(shì)圖”。

讀圖完成下面小題。

1現(xiàn)階段我國人口增長模式屬于

A.原始型B.傳統(tǒng)型C.過渡型D.現(xiàn)代型

2該圖信息反映了未來我國

A.社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重

B.老齡人口比重下降

C.青壯年勞動(dòng)力過剩

D.教育資源嚴(yán)重短缺

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