【題目】聽下面一段對話,完成五道小題,每小題填寫一個詞。這段對話你將聽兩遍。

【答案】

(1) animals

(2) Reasons/Causes

(3) Unable

(4) careless

(5) crossing

【解析】聽力原文:

At one time the only danger on the roads was from wild animals. Now the roads are full of cars, trucks and buses. They are as dangerous as the wildest animal. There are also many more of them.

Every day people are killed while crossing the road. Most of these people are old people and children. Old people are often killed because they usually cannot see or hear very well. Children are killed because they are careless. They forget to look and listen before they cross the road.

A car, truck or bus cannot stop very quickly. If the car is going very fast it will travel many meters before it stops. A person who travels on foot in a street does not always understand this. They think a car can stop within a few meters. The faster a car is traveling, the longer it takes to stop. It is very difficult for a walking person to know how fast a car is traveling. He may think it is going slowly when it is going very quickly.

The only safe way to cross the road is to look both ways, right and left and right again. Then if the road is clear, it is safe to cross. The corrct way to cross the road is to walk quickly. It is not safe to run. If people run across the road, they may fall down.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖,水平正對放置的兩塊足夠大的矩形金屬板,分別與一恒壓直流電源(圖中未畫出)的兩極相連,M、N是兩極板的中心。若把一帶電微粒在兩板之間a點(diǎn)從靜止釋放,微粒將恰好保持靜止,F(xiàn)將兩板繞過M、N且垂直于紙面的軸逆時針旋轉(zhuǎn)一個小角度θ后,再由a點(diǎn)從靜止釋放一這樣的微粒,該微粒將

A.仍然保持靜止

B.靠近電勢較低的電極板

C.以a=g(1–cos θ)的豎直加速度加速(g表示重力加速度)

D.以的水平加速度加速(g表示重力加速度)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=2kg的木塊,放在水平地面上,它們之間的動摩擦因數(shù)μ=05;現(xiàn)對木塊施一與水平成θ=37°,大小為F=20N的恒定拉力作用,木塊運(yùn)動4s后撤去力F,已知g=10m/s2,sin37°=06求:

1撤去推力F時木塊的速度為多大?

2撤去推力F后木塊還能在水平面上滑行多遠(yuǎn)?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生課外活動小組,模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)用如圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積。圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成,它們由橡皮管連通,并裝入適量水。甲管有刻度(0~50 mL),供量氣用,乙管可上下移動調(diào)節(jié)液面高低。實(shí)驗(yàn)可供選用的藥品還有:稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。

試回答:

(1)圖中各裝置接口連接順序是________(填各接口的編號,其中連接膠管及夾持裝置均省略)。

(2)裝置C中放入的反應(yīng)物是________和________。

(3)裝置A的作用是______________,裝置B的作用是____________。

(4)為了較準(zhǔn)確測量氧氣的體積,除了必須檢查整個裝置的氣密性之外,在讀反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過程中,應(yīng)注意________和________。

a.視線與凹液面最低處相平

b.等待片刻,待乙管中液面不再上升時立刻讀數(shù)

c.讀數(shù)前應(yīng)上下移動乙管,使甲、乙兩管液面相平

d.讀數(shù)時不一定使甲、乙兩管液面相平

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】銅和鐵作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用。

(1)利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直至玻璃管冷卻為止,目的是___________________。

(2)銅先于鐵被人類利用的主要原因是_________;通過銅、鐵與______________ 反應(yīng)可以驗(yàn)證二者的金屬活動性順序,判斷的依據(jù)是_____________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(1)某烷烴的相對分子質(zhì)量為128,其化學(xué)式為__________________。

請根據(jù)下面給出的有關(guān)信息分析該烷烴的分子結(jié)構(gòu):若該烷烴不能由任何一種烯烴與H2發(fā)生加成反應(yīng)而得到,則該烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

(2)CH3C(CH3)2CH2C(CH3)3系統(tǒng)命名________該烴一氯取代物有________種。

(3)支鏈只有一個乙基且相對分子質(zhì)量最小的烷烴的結(jié)構(gòu)簡式_________________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置制取氯水并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)裝置②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。裝置②中的NaOH溶液換成下列 也可以起到尾氣處理的作用(填字母)

a.NaCl溶液 b.FeSO4溶液 c.Na2SO3溶液

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,裝置①中溶液呈黃綠色,由此說明該溶液中一定含有的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

(3)取少量裝置①中的溶液滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙先變紅后褪色,說明氯水具有 性。

(4)已知將氯氣通入熱的氫氧化鈉溶液中,可發(fā)生如下反應(yīng):Cl2 + NaOH A + NaClO3 +H2O(未配平)其中,A的化學(xué)式是 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表回答問題:

(1)元素⑦在周期表中的位置是___________________。

(2)元素①和⑤的原子序數(shù)相差 。

(3)寫出元素⑤形成的常見化合物與元素⑧形成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(4)寫出元素③形成的不同化合價的化合物的化學(xué)式(寫出四個)________________________,

其中能與元素⑥形成的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的MgCl2固體配成溶液,在該溶液中加入一定量的稀鹽酸,然后向此混合溶液中逐滴加入NaOH溶液(如下圖甲所示)。滴加過程中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系如下圖乙所示。

請回答下列問題:

(1)溶解MgCl2固體所用的玻璃儀器有______(填字母)。

a.天平 b.燒杯

c.漏斗 d.玻璃棒

(2)OA段反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。

(3)AB段反應(yīng)的離子方程式為______________________________________。

(4)在B點(diǎn)對應(yīng)的溶液中滴加AgNO3溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的離子方程式為_____________________________________________。

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