【題目】下圖是我國某地等高線圖及拍攝照片，圖中等高距為10米。讀圖，完成下列問題。

【1】能拍到圖示照片的攝像機位是（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

【2】關(guān)于該區(qū)域地形與河流的表述，正確的是

A．在乙處能看到甲和丙

B．在戊處陡崖可進行跳傘

C．已處可形成沖積扇

D．河流流向大體自北向南

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】從拍攝的照片圖像和圖中四個攝像機位的位置可知，甲處能拍攝出圖中照片。上圖中甲處前方有西南—東北向河流，北方等高線閉合，為山嶺，西北方向也是山嶺，其中乙-已之間等高線凸向高值方向，為谷地，和下圖片中的景觀一致。

【2】乙處位于谷地，乙和甲之間有山脊，不可能看到甲，A錯。戊處陡崖的相對高度介于10～30米之間，不適宜進行跳傘活動，B錯。己處位于山脊，不可能形成沖積扇，C錯。根據(jù)等高線可知，圖中河流大致自北向南流，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】酸雨是一種環(huán)境污染事件，這反映的是 ( )

A. 大氣污染 B. 水體污染

C. 光化學污染 D. 固體廢棄物污染

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【題目】What can we learn from the conversation?

A. The man can’t drive well.B. The car has broken down.C. They are on the wrong way.

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【題目】澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的主要分布區(qū)和主要出口農(nóng)產(chǎn)品是

A. 東北部和東南部——小麥和棉花 B. 西北部和西南部——小麥和玉米

C. 西北部和東北部——牛肉和小麥 D. 西南部和東南部——小麥和羊毛

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面兩圖，回答下列問題。

（1）說明甲地降水特征及其形成原因。

（2）指出乙、丙兩區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型，并簡述其主要優(yōu)點。與乙區(qū)相比，說明丙區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然優(yōu)勢。

澳大利亞是世界主要蔗糖生產(chǎn)和出口國，甘蔗種植區(qū)主要分布在東部沿海多雨的平原和河谷地帶，所產(chǎn)蔗糖的75%以上銷往30多個國家和地區(qū)。

（3）指出澳大利亞蔗糖加工業(yè)的主要分布地區(qū)，簡述其區(qū)位因素。

（4）依據(jù)圖乙說明該地乳畜業(yè)的分布特點，并簡述影響乳畜業(yè)生產(chǎn)的重要因素。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】挪威、瑞典和芬蘭三國森林覆蓋率高，資源環(huán)境獨特，經(jīng)濟發(fā)展水平高。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。

材料一 挪威、瑞典和芬蘭地理位置及重要礦產(chǎn)分布示意圖

材料二 芬蘭人口530萬，面積33.8萬平方千米，其中內(nèi)陸水域面積占１０％，擁有大約１８．８萬個湖泊。

芬蘭1921年起實行義務(wù)教育，此后又推行高等教育大眾化。傳統(tǒng)經(jīng)濟以森林為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)業(yè)為主，20世紀70年代開始對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行調(diào)整和改革。政府重視科技投入，鼓勵企業(yè)與大學或研究院合作，將科研成果產(chǎn)業(yè)化。政府還要求企業(yè)按照國際標準進行規(guī)范化運作，并鼓勵本國的企業(yè)走出擊，或者使企業(yè)股本結(jié)構(gòu)國際化，使得一大批企業(yè)走向了國際市場。隨著電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，芬蘭在短時間內(nèi)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，被國際有關(guān)組織評為世界“技術(shù)最發(fā)達國家”、“最具競爭力國家”。

（1）芬蘭、挪威和瑞典有一些相同資源，在此基礎(chǔ)上形成的資源密集型工業(yè)部門有哪些？

（2）芬蘭、挪威和瑞典三國中，經(jīng)歷極晝極夜時間最長的是哪個國家？芬蘭境內(nèi)湖泊眾多，其湖泊形成大多與什么外力作用有關(guān)？

（3）芬蘭、挪威和瑞典三國種植業(yè)產(chǎn)值都較低，其主要的影響因素是什么？挪威航海業(yè)發(fā)達，其發(fā)展航海業(yè)的有利自然條件是什么。

（4）呂勒奧是瑞典著名的鋼鐵工業(yè)中心，試分析其形成的區(qū)位因素。

（5）簡要分析芬蘭實現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某日08時地面天氣圖（下圖）和文字信息，回答下面小題。

【1】某氣象小組學生探討天氣圖中a→b天氣的空間變化。在學生繪制的圖中，接近a→b天氣實際狀況的是（ ）

A. B. C. D.

【2】臺風是形成于熱帶洋面，發(fā)展到一定強度的熱帶氣旋，可給所經(jīng)過地區(qū)帶來大風、暴雨天氣。若判斷天氣圖中的臺風能否登陸臺灣島，最有價值的信息是臺風的（　�。�

A. 形成原因 B. 形成源地 C. 移動路徑 D. 移動快慢

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為等壓線分布圖。讀圖回答下列各題。

【1】【1】①②③④箭頭表示地轉(zhuǎn)偏向力的是：

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】【2】從氣流運動看，該圖表示的是：

A. 北半球氣旋 B. 南半球氣旋 C. 北半球反氣旋 D. 南半球反氣旋

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理念，下列行為值得提倡的是

A. 用餐時，使用一次性木筷 B. 購物時，使用市場免費提供的塑料袋

C. 外出時，乘坐公共交通工具 D. 洗漱時，水龍頭常開不關(guān)

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