某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時間到全國各地進行考察活動,下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的,你認為他所繪制的最有可能是__________圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說:“我是全班考察中到達最高海拔的一個。”學(xué)生乙繪制的是_______圖,該地貌形成的主要作用是 _________________________ 。
(3)學(xué)生丙說道:“我這次在同一個地方,冒著高達40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?
(1)B
(2)C 冰川侵蝕作用
(3)A和E。A是風(fēng)蝕蘑菇,主要是風(fēng)力侵蝕作用形成的;E是沙丘,主要是風(fēng)力堆積作用形成的。
做此題首先要判斷出圖中的地貌名稱,它們分別是:A圖為風(fēng)力侵蝕作用形成的蘑菇石;B圖為海浪侵蝕形成的海蝕陡崖;C圖為冰川侵蝕形成的冰斗和角峰;D圖為河流形成的沖積島和河口三角洲;E圖為風(fēng)力堆積形成的新月形沙丘。然后再分析這些地貌所處的地理環(huán)境,A圖和E圖發(fā)生在干旱的沙漠地區(qū);B圖發(fā)生在沿海地區(qū);C圖發(fā)生在高緯或高山有大規(guī)模冰川運動的地區(qū);D圖發(fā)生在河口處。
科目:高中地理 來源: 題型:
某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國各地進行考察活動,下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請你根據(jù)所學(xué)的知識,完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的,你認為他所繪制的最有可能是________圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說:“我是全班考察中到達最高海拔的一個!睋(jù)此,你認為他繪制的應(yīng)是________圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是________________________________
________________________________________________________________________。
(3)學(xué)生丙說道:“我這次在同一個地方,冒著高達40 ℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦了!蹦阏J為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分
別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?
(4)在E圖中畫出當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向。
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科目:高中地理 來源:專項題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時間到全國各地進行考察活動,以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的,你認為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說:“我是全班考察中到達最高海拔的一個。”屬于學(xué)生乙繪制的圖是________圖,該地貌形成的主要作用是________________。
(3)學(xué)生丙說道:“我這次在同一個地方,冒著高達40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要是由什么地質(zhì)作用形成的?
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科目:高中地理 來源: 題型:
某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時間到全國各地進行考察活動,以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列問題。
(1)學(xué)生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的,你認為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說:“我是全班考察中到達最高海拔的一個!睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖,該地貌形成的主要作用是________________。
(3)學(xué)生丙說道:“我這次在同一個地方,冒著高達40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要是由什么地質(zhì)作用形成的?
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