【題目】 利用太陽(yáng)能發(fā)電的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換,就是利用太陽(yáng)光照射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。下圖示意屋頂上的太陽(yáng)能發(fā)電站,讀圖完成下面小題。

1下列地區(qū)中,資源條件最適宜建太陽(yáng)能發(fā)電站的是( )

A.黃土高原B.東南丘陵C.青藏高原D.云貴高原

2上題所選地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富的主要原因是( )

A.緯度低,太陽(yáng)高度角大B.海拔高,距太陽(yáng)近

C.氣候干旱,晴朗天氣多D.海拔高,大氣稀薄

3下列能源中能量來(lái)自太陽(yáng)輻射的有( )

①潮汐②沼氣③煤炭④地?zé)?/span>⑤水能

A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①④⑤

【答案】

1C

2D

3B

【解析】

1

從資源條件來(lái)看,太陽(yáng)能資源越豐富,就越適宜建太陽(yáng)能發(fā)電站。青藏高原因海拔高,空氣相對(duì)稀薄,水汽少,晴天多,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱少,且緯度較低,因此青藏高原太陽(yáng)輻射最強(qiáng),最適宜建太陽(yáng)能發(fā)電站,C符合題意。黃土高原、東南丘陵、云貴高原等地區(qū)屬于季風(fēng)區(qū),降水相對(duì)較多,云雨天氣比青藏高原多,空氣密度比青藏高原大,因此大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用較強(qiáng),導(dǎo)致到達(dá)地表的太陽(yáng)能資源相對(duì)較少,ABD錯(cuò)誤。故選C。

2

我國(guó)許多地區(qū)緯度比青藏高原低,但太陽(yáng)能資源不如青藏高原,因此緯度低、太陽(yáng)高度角大不是青藏高原太陽(yáng)能資源豐富的主要原因,A錯(cuò)誤。青藏高原平均海拔僅4千米以上,相對(duì)于日地距離來(lái)講,距離過(guò)小,因此當(dāng)?shù)靥?yáng)能資源豐富與距太陽(yáng)遠(yuǎn)近關(guān)系不大,B錯(cuò)誤。青藏高原居內(nèi)陸,但離海洋不遠(yuǎn),其晴朗天氣多主要是因?yàn)楹0胃摺⑺俣穑?/span>C錯(cuò)誤。根據(jù)上題分析判斷可知,青藏高原地區(qū)太陽(yáng)能資源最豐富,這主要是因?yàn)榍嗖馗咴蚝0胃,空氣相?duì)稀薄,水汽少,晴天多,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱少,到達(dá)地表太陽(yáng)輻射強(qiáng),D正確。故選D

3

潮汐能是天體引力形成的,其能源的形成與太陽(yáng)輻射無(wú)關(guān),①錯(cuò)誤。地?zé)崮苤饕獊?lái)自于地球內(nèi)部的巖漿活動(dòng),因此其能源的形成與太陽(yáng)輻射無(wú)關(guān),④錯(cuò)誤。煤炭、石油是地質(zhì)時(shí)期生物通過(guò)光合作用固定的能量,因此其能源的形成與太陽(yáng)輻射有關(guān),③正確。沼氣屬于生物能,為有機(jī)物發(fā)酵而產(chǎn)生的能源,水能是水循環(huán)環(huán)節(jié)中水的流動(dòng)與下落而產(chǎn)生的勢(shì)能,其歸根結(jié)底屬于來(lái)自于太陽(yáng)輻射的能源,②正確。故選B

影響地表太陽(yáng)輻射量的因素:緯度和季節(jié)因素(正午太陽(yáng)高度和晝長(zhǎng))、大氣透明度、天氣與氣候、地勢(shì)高低、污染程度等差異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年9月1日,太湖結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月的封湖禁漁期,迎來(lái)了秋汛開(kāi)捕的第一天。讀太湖流域及附近地區(qū)示意圖,完成下面小題。

1太湖定期禁漁最能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的( )

A.公平性原則B.持續(xù)性原則C.共同性原則D.階段性原則

2太湖定期禁漁,可以( )

A.控制污水入湖,改善湖水質(zhì)量

B.保證漁業(yè)資源持續(xù)利用

C.調(diào)節(jié)太湖的流量,從而減少旱澇災(zāi)害

D.讓農(nóng)民有充足的時(shí)間從事種植業(yè)生產(chǎn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 下圖示意“武漢三鎮(zhèn)空間略圖”,其鼎立格局自古有之,而今卻發(fā)生了很大變化。

讀圖回答下列各題。

1武漢三鎮(zhèn)歷史格局形成的自然原因主要是

A. 平原廣闊B. 季風(fēng)氣候C. 河流交匯D. 礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)

2武漢市的發(fā)展變化說(shuō)明

A. 交通樞紐都能發(fā)展成為省級(jí)行政中心

B. 特大城市的衡量指標(biāo)是人口的發(fā)展

C. 河流運(yùn)輸方式的興衰變化會(huì)影響城市的興衰

D. 城市主要交通線的變化會(huì)帶動(dòng)城市的發(fā)展

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某城市功能區(qū)分布圖,且布局合理。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)述a表示的功能區(qū),并說(shuō)明理由。

(2)因城市發(fā)展需要,現(xiàn)欲在甲處規(guī)劃建設(shè)一鋼鐵廠,請(qǐng)說(shuō)明其布局是否合理?并說(shuō)明理由。

(3)圖中①②③④四地中,哪地最有必要興建綠化帶?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)人口變化及趨勢(shì)預(yù)測(cè)圖,完成下面小題。

1圖示期間

A. 人口增長(zhǎng)模式為“過(guò)渡性”B. 人口出生率逐漸降低

C. 總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)率呈下降趨勢(shì)D. 人口死亡率逐漸升高

2該人口變化趨勢(shì)將影響

①人口容量 ②人口政策 ③人均壽命 ④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年8月21日,日全食如期而至。這個(gè)百年一遇的景象,不僅讓眾多天文愛(ài)好者體驗(yàn)到日全食帶來(lái)的震撼,也給科學(xué)家探索日、地、月三星奧秘提供了難得的機(jī)遇。據(jù)此回答下列各題。

1圖中太陽(yáng)被遮擋的部分主要是太陽(yáng)的

A. 光球?qū)?/span> B. 色球?qū)?/span>

C. 日冕層 D. 大氣層

2出現(xiàn)日全食是因?yàn)?/span>

A. 太陽(yáng)黑子增多 B. 小行星位于日地之間

C. 月球位于日地之間 D. 大氣層中云層厚度大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是經(jīng)緯網(wǎng)和中國(guó)著名山脈的疊加圖,圖中經(jīng)緯線間隔度數(shù)相等,四個(gè)小黑點(diǎn)為中國(guó)領(lǐng)土四至點(diǎn)。

讀圖,回答下列各題。

1經(jīng)緯網(wǎng)的緯線間距為()

A. B. C. D. 10°

2圖中山脈()

A. ①是我國(guó)地勢(shì)第一、二級(jí)階梯分界線

B. ②是黃河的發(fā)源地

C. ③是農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)的分界線

D. ④是長(zhǎng)江流域與珠江流域的分水嶺

3圖中山脈③的東西兩側(cè)分別是()

A. 華北平原、內(nèi)蒙古高原

B. 河北省、山西省

C. 落葉林帶、草原帶

D. 外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 立竿測(cè)影是古代出現(xiàn)較早的時(shí)空觀測(cè)技術(shù),是指將“蘗”(nie,即立竿)垂直立在水平地面,觀測(cè)竿影方向和長(zhǎng)度變化,從而測(cè)定方向、時(shí)間等。下圖為“我國(guó)某地立竿測(cè)影示意圖”,圖中甲、乙、丙、丁表示一年中日出(日落)時(shí)竿影的最北(最南)方位。

據(jù)此完成下面小題。

1古代立竿測(cè)影可以用來(lái)測(cè)定

①當(dāng)?shù)卣鐣r(shí)間

②北京時(shí)間

③月球繞地公轉(zhuǎn)周期

④太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)周期

A.①②B.②③C.③④D.①④

2圖中表示冬至日日落時(shí)竿影方位的是

A.B.C.D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下面的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,相鄰的經(jīng)、緯線之間的度數(shù)相差10°,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各題。

1關(guān)于各點(diǎn)的方向,下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. ①在②的西南方 B. ③在④的正北方

C. ⑤在⑥的正西方 D. ④在⑤的東南方

2②③之間的緯線長(zhǎng)度約為 (  )

A. 555千米 B. 1110千米

C. 2220千米 D. 3330千米

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同步練習(xí)冊(cè)答案