【題目】有A、B、C三種無(wú)色溶液，它們分別為葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液中的一種，經(jīng)實(shí)驗(yàn)可知：

①B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②A遇碘水變藍(lán)色；③A、C均能發(fā)生水解反應(yīng)，水解液均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(1)試判斷它們各是什么物質(zhì)：

A是________，B是________，C是________。

(2)分別寫(xiě)出A、C發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A：___________________________。

C：___________________________。

【答案】(1)淀粉溶液 葡萄糖溶液 蔗糖溶液

(2)(C6H10O5)n＋nH2OnC6H12O6

淀粉 葡萄糖

C12H22O11＋H2OC6H12O6＋C6H12O6

蔗糖 葡萄糖 果糖

【解析】三種物質(zhì)中，葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，淀粉遇I2變藍(lán)色，蔗糖能發(fā)生水解反應(yīng)，且水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，因此A為淀粉溶液，B為葡萄糖溶液，C為蔗糖溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 熱穩(wěn)定性：NaHCO3<Na2CO3

B. 在水中的溶解性：NaHCO3<Na2CO3

C. 與鹽酸反應(yīng)的速率：NaHCO3<Na2CO3

D. 等物質(zhì)的量的Na2CO3、NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A.Y原子的電子總數(shù)是其K層電子數(shù)的3倍

B.原子半徑大小順序?yàn)閞（X）>r（Y）>r（Z）>r（W）>r（Q）

C.Q的單質(zhì)能與W的氫化物發(fā)生置換反應(yīng)

D.元素W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Q的強(qiáng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】電石中的CaC2與H2O反應(yīng)可用于制C2H2：CaC2＋2H2O→C2H2↑＋Ca(OH)2。通過(guò)排水測(cè)量出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的體積，從而可測(cè)定電石中碳化鈣的含量。

(1)若使用下列儀器和導(dǎo)管組裝實(shí)驗(yàn)裝置，如下所示：

儀器和

導(dǎo)管

儀器和

導(dǎo)管

每個(gè)橡皮塞都打了兩個(gè)孔

如果所制氣體從左向右通過(guò)時(shí)，上述儀器和導(dǎo)管從左到右直接連接的順序是(填儀器與導(dǎo)管的序號(hào))：

________接________接________接________接________接________。

(2)儀器連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有下列操作(每項(xiàng)操作只進(jìn)行一次)：

①稱取一定量電石，置于儀器3中，塞緊橡皮塞。

②檢查裝置的氣密性。

③在儀器6和5中注入適量水。

④待儀器3恢復(fù)到室溫時(shí)，量取儀器4中水的體積(導(dǎo)管2中水忽略不計(jì))。

⑤慢慢開(kāi)啟儀器6的活塞，使水逐滴滴下至不產(chǎn)生氣體為止，關(guān)閉活塞。

正確的操作順序是(用操作編號(hào)填空)________。

(3)若實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體有難聞的氣味，且測(cè)定結(jié)果偏大，這是因?yàn)殡娛泻衉_______雜質(zhì)。

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)稱取電石為1.60 g，測(cè)量出排水的體積后，折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下乙炔的體積為448 mL，求此電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將蔗糖溶于水配成10%的溶液，分裝在兩支試管中。分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)在第一支試管中加入新制Cu(OH)2懸濁液并加熱，沒(méi)有紅色沉淀產(chǎn)生，原因是_______________________；

(2)在第二個(gè)試管中加入幾滴稀硫酸，再放在水浴中加熱，再加入足量NaOH并加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱。

①現(xiàn)象是__________________________；

②原因是__________________________；

③加入足量NaOH的作用是________________________；

④上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下面為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是__________。

(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是__________。

(3)②處CH4與H2O(g)反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是__________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】描述下列反應(yīng)的現(xiàn)象并寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式。

(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，現(xiàn)象：__________________，離子方程式：__________________________。

(2)向NaHCO3溶液中滴加稀H2SO4，現(xiàn)象：__________________，離子方程式：________________________。

(3)稀HNO3和Ba(OH)2溶液混合，現(xiàn)象：__________________，離子方程式：_____________________________。

(4)比較：上述三個(gè)離子反應(yīng)發(fā)生的條件的不同點(diǎn)是______________________；相同點(diǎn)是_______________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】五種元素的原子電子層結(jié)構(gòu)如下：

A．1s22s22p63s23p63d54s1；B.1s22s22p63s2；C.1s22s22p6；D.1s22s22p63s23p；E.[Ar]4s1。

試回答：

(1)哪個(gè)式子是錯(cuò)誤的________，它違背了________。

(2)哪個(gè)式子表示稀有氣體原子________。

(3)A的元素符號(hào)是________，寫(xiě)出其價(jià)電子排布的軌道表示式________。

(4)B和E的金屬性強(qiáng)弱關(guān)系為_(kāi)_______(用元素符號(hào)表示)，可以說(shuō)明這一事實(shí)的依據(jù)是(寫(xiě)出2點(diǎn))________________________ _。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，并寫(xiě)出離子方程式。

(1)BaCl2(HCl)：試劑________，離子方程式為_(kāi)________________________。

(2)O2(CO2)：試劑________，離子方程式為_(kāi)_________________________。

(3)()：試劑________，離子方程式為_(kāi)______________________。

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