閱讀下面材料,完成下列問題。

材料一:人口、耕地、草地和森林4個因子構(gòu)成一個理論上以人為中心的全球人地關系系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,人口總量的變動勢必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長導致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應變化,直到達到如下平衡:P×G=C×Y[式中,P為人口總量,G為人均糧食年需求量,C為糧食播種面積,Y為土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是__________________和____________________。

(2)現(xiàn)實中,材料一顯示的人地關系是難以達到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號),原因是

_________________________________________________________________________。

①P×G-C×Y>0 ②P×G-C×Y=0、跴×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過____________、__________________兩種措施來提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來的問題是________________、__________________。

(4)為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,我國“十一五”規(guī)劃中指出:要推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。請你幫助擬訂要優(yōu)化調(diào)整的具體內(nèi)容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析:第(1)題,提高糧食產(chǎn)量的措施,一方面可以擴大耕地面積,另一方面可以提高單位面積產(chǎn)量。第(2)題,當P×G-C×Y>0時,說明糧食產(chǎn)量已不能滿足人類的需要,人們?yōu)榱松婢蜁黄葰Я謿Р輸U大耕地面積,破壞生態(tài)環(huán)境。第(3)題,從材料二可以看出,擴大灌溉面積和增施化肥可以提高土地生產(chǎn)率,但灌溉會造成用水緊張,長期施用化肥會導致土壤肥力下降。第(4)題,結(jié)合我國的實際情況,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應該從優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu),優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局入手進行優(yōu)化調(diào)整。

答案:(1)擴大耕地面積 提高耕地生產(chǎn)率 (2)① 人口所需糧食總量大于目前耕地面積所能生產(chǎn)的糧食總量,被迫毀林毀草擴大耕地面積,草地和森林面積減小 (3)擴大灌溉面積 增施化肥 水資源更為緊張 土壤肥力下降(或土壤酸化、水體污染) (4)一要優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);二要優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu);三要優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,完成下列問題。

材料一  人口、耕地、草地和森林四個因子構(gòu)成一個理論上以人為中心的全球人地關系系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,人口總量的變動勢必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長導致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應變化,直到達到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。

(2)現(xiàn)實中,材料一顯示的人地關系是難以達到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號),原因是______________________

____________________________________________________________。

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過_________________和_________________兩種措施來提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來的問題是:___________________和_____________

_______________。

(4)為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。

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科目:高中地理 來源:2010年河南焦作市高二下學期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問題。(10分)
材料一 人口、耕地、草地和森林四個因子構(gòu)成一個理論上以人為中心的全球人地關系系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,人口總量的變動勢必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長導致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應變化,直到達到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。
材料二 讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________
______________。(2分)
(2)現(xiàn)實中,材料一顯示的人地關系是難以達到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號),原因是______________________
____________________________________________________________。(3分)
① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0
(3)材料二顯示,人們主要通過_________________和_________________兩種措施來提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來的問題是:___________________和_____________
_______________。(4分)
(4)為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

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科目:高中地理 來源:2010年河南焦作市高二下學期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問題。(10分)

材料一  人口、耕地、草地和森林四個因子構(gòu)成一個理論上以人為中心的全球人地關系系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,人口總量的變動勢必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長導致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應變化,直到達到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。(2分)

(2)現(xiàn)實中,材料一顯示的人地關系是難以達到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號),原因是______________________

____________________________________________________________。(3分)

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過_________________和_________________兩種措施來提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來的問題是:___________________和_____________

_______________。(4分)

(4)為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

 

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科目:高中地理 來源: 題型:解答題

閱讀下面材料,完成下列問題。
珊瑚礁是熱帶淺海中海洋生物棲息的家園,不僅維持著海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡,而且對全球二氧化碳含量的變化起平衡作用。
沒有比這個景象更能使你浮想翩翩了:你架一葉機動扁舟駛進南方的某一處海岸帶,舟下是翠碧剔透的海水,兩旁是郁郁蔥蔥的綠林,千百條同樣翠碧剔透的水道在綠林中交錯縱橫,隨著你的扁舟駛過,白色的海鷗掠起一片。你為此會驚嘆大自然的美妙、大自然的神奇。這便是紅樹林海岸。
思考:

(1)紅樹林海岸為何多出現(xiàn)在淤泥質(zhì)海岸?

(2)在蘇北沿海,那兒有漫長的淤泥質(zhì)海岸,有人想把紅樹林移植到這里,你認為這種想法能實現(xiàn)嗎?

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