地理調(diào)查也是地理學(xué)習(xí)的一種有效方法，下表是某校地理學(xué)習(xí)小組對(duì)我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)種植方式的調(diào)查情況。

從現(xiàn)代種植方式上看，改變農(nóng)作物種植方式的主要途徑是

A．發(fā)展灌溉       B．依托生物技術(shù)     C．改變氣候        D．保持土壤水分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

 目前，地理調(diào)查手段越來越多樣化和電子化，表達(dá)的方式也各有特色�，F(xiàn)在有一地理小組為了弄清吉林市的自然、城市特征以及發(fā)展歷程，開展了一系列的調(diào)查工作。請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)和技能解決下題

地理小組就調(diào)查的若干項(xiàng)目的資料進(jìn)行了研究。對(duì)調(diào)查內(nèi)容及其資料的描述，錯(cuò)誤的是

 A．為了能利用地理信息技術(shù)分析吉林市的產(chǎn)業(yè)分布狀況，要搜集數(shù)值地圖和統(tǒng)計(jì)資料

 B．利用新舊航空?qǐng)D片對(duì)比來研究吉林市的地形、城市化問題

 C．利用住宅地圖來調(diào)查吉林市區(qū)各分區(qū)的人口構(gòu)成、老齡化等問題

 D．在吉林市某企業(yè)的網(wǎng)站上調(diào)查該企業(yè)的下屬企業(yè)概況

地理小組為了將調(diào)查結(jié)果圖形化,學(xué)習(xí)利用了圖表知識(shí),關(guān)于圖形化的敘述,最合適的是

 A．用點(diǎn)狀圖表示吉林市的渡船路線

B．用流線圖表示各郊區(qū)蔬菜產(chǎn)量

C．用等值線圖表示到吉林市旅游的各省游客數(shù)量 

D．用分層設(shè)色圖表示吉林市人口的密度狀況

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科目：高中地理 來源：模擬題 題型：單選題

目前，地理調(diào)查手段越來越多樣化和電子化，表達(dá)的方式也各有特色�，F(xiàn)在有一地理小組為了弄清泉州市的自然、城市特征以及發(fā)展歷程，開展了一系列的調(diào)查工作。請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)和技能，回答1、2題。
1．地理小組就調(diào)查的若干項(xiàng)目的資料進(jìn)行了研究。下列對(duì)調(diào)查內(nèi)容及其資料的描述，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．為了能利用地理信息技術(shù)分析泉州市的產(chǎn)業(yè)分布狀況，要搜集數(shù)字地圖和統(tǒng)計(jì)資料
B．利用新舊航空?qǐng)D片的對(duì)比來研究泉州市的地形、城市化問題
C．利用住宅地圖來調(diào)查泉州市區(qū)各分區(qū)的人口構(gòu)成、老齡化等問題
D．在泉州市某企業(yè)的網(wǎng)站上調(diào)查該企業(yè)下屬企業(yè)的概況
2．地理小組為了將調(diào)查結(jié)果圖形化，學(xué)習(xí)利用了圖表知識(shí)。下列關(guān)于圖形化的敘述，最合適的是
[     ]
A．用點(diǎn)狀圖表示泉州市的交通路線
B．用流線圖表示各郊區(qū)蔬菜產(chǎn)量
C．用等值線圖表示到泉州市旅游的各省游客數(shù)量
D．用分層設(shè)色圖表示泉州市的人口密度狀況

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科目：高中地理 來源： 題型：

地理調(diào)查也是地理學(xué)習(xí)的一種有效方法，下表是某校地理學(xué)習(xí)小組對(duì)我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)種植方式的調(diào)查情況。

 

從傳統(tǒng)種植方式看，該地區(qū)所屬的農(nóng)業(yè)地域類型是

A．水田農(nóng)業(yè)                  B．牧場(chǎng)畜牧業(yè)

C．旱作農(nóng)業(yè)                  D．高度發(fā)達(dá)的商品化混合農(nóng)業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

地理調(diào)查也是地理學(xué)習(xí)的一種有效方法，下表是某校地理學(xué)習(xí)小組對(duì)我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)種植方式的調(diào)查情況。

根據(jù)農(nóng)業(yè)種植方式判斷，該地區(qū)可能是

A．東北平原　　　  B．華北平原         C．長(zhǎng)江中下游平原      D．珠江三角洲地區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案