【題目】下圖為我國(guó)部分城市氣溫、濕度、日照時(shí)數(shù)年平均相對(duì)值折線圖。讀圖完成下題。

【1】甲乙丙三條折線中，分別與平均濕度、平均氣溫、日照時(shí)數(shù)相對(duì)應(yīng)的是

A.甲、乙、丙 B.丙、乙、甲

C.甲、丙、乙 D.乙、丙 、甲

【2】影響杭州、烏魯木齊兩城市日照時(shí)數(shù)差異的主要因素是

A.中午太陽(yáng)高度 B.地形起伏

C.氣候差異 D.晝夜長(zhǎng)短

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

試題分析：

【1】烏魯木齊、呼和浩特都是大陸性氣候，干旱少雨，平均濕度小，可判斷丙是平均濕度線；北京、天津、哈爾濱緯度較高平均氣溫較低，杭州、武漢緯度較低平均氣溫較高，可判斷乙線是平均氣溫線；烏魯木齊、呼和浩特晴天多日照時(shí)數(shù)多，昆明海拔高日照時(shí)數(shù)大，可判斷甲是日照時(shí)數(shù)。選B正確。

【2】杭州是亞熱帶季風(fēng)氣候，陰雨天氣較多；烏魯木齊是溫帶大陸性氣候，晴天多，日照時(shí)數(shù)多。選C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)季風(fēng)區(qū)某山地不同海拔、不同坡向某森林植被分布百分比圖，回答下列問(wèn)題。

【1】該山地自然帶垂直帶譜中此森林集中分布的海拔(m)最可能是（ ）

A．1800～1900 B．1900～2000

C．2000～2100 D．2100～2200

【2】該森林植被的生長(zhǎng)習(xí)性是（ ）

A．喜光 喜濕 B．喜陰 喜濕

C．好熱 耐旱 D．耐寒 好旱

【3】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)高山苔原帶中該森林植被增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯。主要原因是（ ）

A．光照增強(qiáng) B．水土流失加重

C．氣候變暖 D．降水減少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，下列物質(zhì)不與晶體硅反應(yīng)的是( )

A．F2 B．HF C．KOH溶液 D．O2

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】短文改錯(cuò)(共10小題；每小題l分，滿分10分)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

It was on a warm autumn day that my father and I walk into my new high school. After registered in the classroom, the volunteer took me to my dormitory. Altogether I had five roommates, two of which arrived later. I got to know my new roommate immediately. Although I was quite unwilling to say “Goodbye” to my father, but he had to leave to my hometown in the evening. I suddenly realized I had grown up and that I had to look after me and live independently. Not until then I know my senior high school life had real begun.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】短文改錯(cuò)(共10小題；每小題l分，滿分10分)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

My bicycle is old, but it isn’t useless. Many of my friend tell me that I should buy a new bicycle, but my old one still works good. I can ride it to the stores, to the park, to school. It is such old that no one will steal it. Someone might steal the new bicycle, but not an old one. Last week my mother’s motorcycle what she rode had a problem, so she borrow my bicycle to visit her friend. Sometimes a bicycle is most useful than a motorcycle! We should not throw things away just because of they are old. We should use things till they become useful.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】___we’ll go camping tomorrow depends on the weather

A.If

B.Whether

C.That

D.Where

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為我國(guó)某河流河道示意圖，甲為一河心沙洲，右圖為該洲一年內(nèi)面積變化統(tǒng)計(jì)圖，讀右圖完成下列各題。

【1】

A. 西北地區(qū) B. 西南地區(qū)

C. 東南地區(qū) D. 東北地區(qū)

【2】

A. 若P河道為該河主航道，則該河段的流向?yàn)闁|北流向西南

B. 若河流上游修筑水壩，則河心洲面積增長(zhǎng)速度減慢

C. 若該河段為自西向東流，則Q河道將慢慢變淺

D. 河心沙洲常發(fā)育在河流上游水流較快的地方

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“亞洲某月季風(fēng)分布示意圖”，讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于a、b季風(fēng)風(fēng)向、成因的判斷，正確的是（ ）

A．a為西北風(fēng)，海陸熱力性質(zhì)差異

B．a為東南風(fēng)，氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

C．b為東北風(fēng)，海陸熱力性質(zhì)差異

D．b為西南風(fēng)，氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

【2】據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A． a季風(fēng)影響下溫和濕潤(rùn)

B． b季風(fēng)影響下高溫干燥

C．此時(shí)節(jié)我國(guó)東部高溫多雨

D．此時(shí)節(jié)我國(guó)多受寒潮影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案