科目:高中地理 來源:龍門3+x高考雙綜合訓練地理 題型:069
讀太陽系模式圖,結合有關材料,回答1~8題:
14世紀法國“預言家”諾查·丹瑪斯曾預言1999年8月18日太陽系九大行星將出現(xiàn)“十字聯(lián)星”排列,地球上將會出現(xiàn)天文災難,人類將會遭到毀滅性的打擊。尤其是一些邪教組織和唯心主義者大肆渲染這一觀點,一時間搞得世界沸沸揚揚,使一些人十分恐慌,大有地球毀滅、人類滅亡之勢,然而1999年8月18日,人類安然無恙,地球照樣自轉。這一天人們和往常一樣平靜地迎來東方日出,送走了西方日落。
1.在太陽系中,包括的天體系統(tǒng)的級別有
[ ]
A.一級 |
B.二級 |
C.三級 |
D.四級 |
2.太陽系中有時會出現(xiàn)“十字聯(lián)星”排列,其根本原因是
[ ]
A.九大行星繞日公轉具有共面性、同向性、近圓性特點
B.九大行星自轉與公轉方向相同
C.九大行星繞日公轉的軌道是橢圓軌道
D.九大行星公轉周期不同
3.丹瑪斯預言的破滅,從哲學上說明了
[ ]
A.行星位置的排列與地球上所發(fā)生的日常事件之間沒有必然聯(lián)系
B.實踐是檢驗真理的唯一標準
C.物質(zhì)決定意識,意識是物質(zhì)的反映
D.規(guī)律是客觀的,但人們認識不了規(guī)律
4.人類首次科學地闡釋九大行星繞日公轉規(guī)律的科學家是
[ ]
A.哥白尼 |
B.開普勒 |
C.牛頓 |
D.愛因斯坦 |
5.下列地理現(xiàn)象中,由于地球公轉引起的是
[ ]
A.晝夜更替 |
B.晝夜長短變化 |
C.物體水平運動方向發(fā)生偏轉 |
D.經(jīng)度不同產(chǎn)生時差 |
6.當黃道與赤道兩平面的交線平行于太陽光線時,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
[ ]
A.中秋明月高掛天空
B.青島海濱浴場人涌如潮
C.城鄉(xiāng)居民觀看春節(jié)聯(lián)歡會
D.我國漠河地區(qū)處于觀賞極光的最佳時期
7.太陽系中的哈雷彗星因英國天文學家哈雷首先確定它的運行軌道而得名。世界上關于哈雷彗星的最早記錄是在我國的
[ ]
A.夏朝 |
B.商朝 |
C.春秋 |
D.戰(zhàn)國 |
8.1781年人們發(fā)現(xiàn)了太陽系的第七顆行星——天王星。但人們觀察它記錄下的運動軌道,同根據(jù)萬有引力計算出的軌道,有較大的偏離。當時有人推測,在天王星軌道外可能還有一個未發(fā)現(xiàn)的行星,它對天王星的作用引起了上述偏離。后來,科學家不僅計算出了這顆未知行星的軌道,而且觀察到了這顆新行星——海王星,同樣,人們又發(fā)現(xiàn)了第九顆行星——冥王星。這從哲學上說明了
[ ]
A.海王星、冥王星的存在是人們計算出來的
B.海王星、冥王星只有發(fā)現(xiàn)時才存在
C.世界上沒有不可認識的事物,只有尚未被認識的事物
D.海王星、冥王星有自身發(fā)展運動的客觀規(guī)律
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年福建省東山縣第二中學高一上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“亞洲大陸與太平洋因熱力作用形成的高空等壓面示意圖”,回答問題:
【小題1】有關甲、乙、丙、丁四地之間氣壓高低與氣流運動的敘述正確的是 ( )
A.甲地氣壓高于乙地 |
B.甲地氣壓高于丙地 |
C.甲、丙之間氣流下沉 |
D.丙、丁之間風從陸地吹向海洋 |
A.塔里木河出現(xiàn)斷流 | B.長江處在汛期 |
C.北京晝短夜長 | D.地球公轉速度較快 |
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科目:高中地理 來源:2015屆福建省高一上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“亞洲大陸與太平洋因熱力作用形成的高空等壓面示意圖”,回答問題:
1.有關甲、乙、丙、丁四地之間氣壓高低與氣流運動的敘述正確的是 ( )
A.甲地氣壓高于乙地
B.甲地氣壓高于丙地
C.甲、丙之間氣流下沉
D.丙、丁之間風從陸地吹向海洋
2.下列地理現(xiàn)象與圖示季節(jié)相符的是 ( )
A. 塔里木河出現(xiàn)斷流 B. 長江處在汛期
C. 北京晝短夜長 D. 地球公轉速度較快
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
非洲地區(qū)人口、環(huán)境、資源及社會問題突出。閱讀材料,分析下列問題。
材料一 非洲地區(qū)輪廓圖及蘇丹達爾富爾北部地區(qū)氣候資料圖
材料二,蘇丹達爾富爾地區(qū)曾經(jīng)雨水豐富,土地肥沃。20世紀六七十年代,隨著人口膨脹、放牧過度,這里荒漠化現(xiàn)象不斷加劇,慣于逐水而居的阿拉伯牧民被迫南遷,并因爭水草資源而與當?shù)睾谌瞬柯浒l(fā)生沖突。
(1)試分析達爾富爾北部地區(qū)荒漠化的自然原因。(10分)
(2)結合所學地理知識,簡要分析蘇丹應當如何處理人口、糧食、環(huán)境之間的關系?(10分)
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