【題目】從地面豎直上拋一物體A，同時在離地面某一高度處有一物體B自由下落，兩物體在空中同時到達同一高度時速度大小均為v，則下列說法正確的是

A．A上拋的初速度與B落地時速度大小相等，都是2v

B．兩物體在空中運動的時間相等

C．A上升的最大高度與B開始下落時的高度相同

D．兩物體在空中同時達到的同一高度處一定是B開始下落時高度的中點

【答案】AC

【解析】物體從下落到相遇的時間為t，豎直上拋物體的初速度為v0，則由題gt=v0–gt=v 解得v0=2v。根據(jù)豎直上拋運動的對稱性可知，B自由落下到地面的速度為2v，在空中運動時間為；豎直上拋物體在空中運動時間，A正確，B錯誤。物體A能上升的最大高度，B開始下落的高度，顯然兩者相等，C正確。兩物體在空中同時達到同一高度時，A下降的高度為，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體放于傾角θ為37的足夠長的固定斜面底端，受到30N的水平拉力作用而由靜止開始向上運動，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0．5，2s后將水平拉力撤去。求：

（1）求物體向上運動的最高點的位置？

（2）水平拉力撤去后還要經(jīng)過多少時間物體再次回到斜面底端？

（3）定性畫出物體在斜面上運動全過程的速度－時間圖線，以沿斜面向上為速度正方向（不要求說明理由）。

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【題目】（8分）已知一汽車在平直公路上運動，它的位移–時間圖象如圖甲所示。

（1）根據(jù)圖象在圖乙所示的位置坐標軸上標出O、A、B、C、D、E各點代表的汽車的位置。

（2）求出前4 s內(nèi)的平均速度大小。

（3）求出第5 s末的瞬時速度大小。

（4）求出第7 s末的瞬時速度大小。

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【題目】要求設計實驗證明：某種鹽的水解是吸熱的。有四位同學分別作出如下回答，其中不正確的是( )

A．甲同學：將硝酸銨晶體溶于水，若水溫下降，說明硝酸銨水解是吸熱的

B．乙同學：用加熱的方法可以制備Fe(OH)3膠體，說明含F(xiàn)e3＋的鹽水解是吸熱的

C．丙同學：通過實驗發(fā)現(xiàn)同濃度的熱的純堿溶液比冷的純堿溶液去油污效果好，說明碳酸鈉水解是吸熱的

D．丁同學：在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液，加熱(不考慮水蒸發(fā))后若紅色加深，說明醋酸鈉水解是吸熱的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】聽下面一段對話，完成五道小題，每小題僅填寫一個詞。這段對話你將聽兩遍。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關于同分異構體數(shù)目的敘述不正確的是( )

A．甲苯苯環(huán)上的1個氫原子被含3個碳原子的烷基取代，所得產(chǎn)物有6種

B．已知丙烷的二氯代物有4種異構體，則其六氯代物的異構體數(shù)目也為4種

C．含有5個碳原子的某飽和鏈烴，其一氯代物有3種

D．菲的結構為，它與硝酸反應，可生成5種一硝基取代物

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】醇和酚在人類生產(chǎn)和生活中扮演著重要的角色，根據(jù)醇和酚的概念和性質(zhì)回答下列問題。

(1)下列物質(zhì)屬于醇類的是____________。

①CH2==CH－CH2OH ②CH2OH－CH2OH

(2)300多年前，著名化學家波義耳發(fā)現(xiàn)了鐵鹽與沒食子酸的顯色反應，并由此發(fā)明了藍黑墨水。沒食子酸的結構簡式為：，用沒食子酸具備了____________類化合物的性質(zhì)(填代號)。

A．醇 B．酚

C．油脂 D．羧酸

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(1)按系統(tǒng)命名法命名。

①有機物CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱是____________。

②在有機物分子中若某一個碳原子連接4個不同的原子或基團，則這種碳原子稱為“手性碳原子”。C7H16的同分異構體中具有“手性碳原子”的有________種，寫出其中一種的名稱____________。

(2)寫出下列各種有機物的結構簡式

①2,3-二甲基-4-乙基己烷__________________；

②支鏈只有一個乙基且相對分子質(zhì)量最小的烷烴________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某化學研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性,他們提出了以下兩種方案,請完成有關問題。

方案Ⅰ:將形狀和大小均相同的鐵片和銅片,分別同時放入100 mL 2.0 mol·L-1稀硫酸中,觀察反應的情況,據(jù)此確定它們的金屬活動性。

方案Ⅱ:利用Fe、Cu作電極設計成原電池,以確定它們的金屬活動性。

(1)方案Ⅰ中發(fā)生反應的離子方程式為 。

(2)在方框內(nèi)畫出方案Ⅱ中的原電池裝置圖,注明電解質(zhì)溶液名稱和正、負極材料,標出電子流動方向,并寫出電極反應式:

正極: ;

負極: 。

(3)結合你所學的知識,請你再設計一個與方案Ⅰ、Ⅱ不同的驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案: ,用離子方程式表示其反應原理: 。

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