【題目】中學(xué)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取少量溴苯。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>

(1)在燒瓶a中裝的試劑是苯、溴和鐵屑。導(dǎo)管b的作用有兩個(gè)：一是導(dǎo)氣，二是兼起________的作用。

(2)反應(yīng)過(guò)程中在導(dǎo)管c的下口附近可以觀察到白霧出現(xiàn)，這是由于反應(yīng)生成的________遇水蒸氣而形成的。

(3)反應(yīng)完畢后，向錐形瓶d中滴入AgNO3溶液，有________生成。

(4)反應(yīng)完畢后，將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里，可以觀察到燒杯底部有________色不溶于水的液體。這是溶解了________的粗溴苯。

(5)寫出燒瓶a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

【答案】(1)冷凝回流 (2)HBr

(3)淡黃色沉淀(或AgBr沉淀) (4)褐 溴

【解析】(1)導(dǎo)管b的作用有兩個(gè)：一是導(dǎo)氣，二是冷凝回流(或冷凝管、冷凝器)。

(2)有白霧出現(xiàn)，是因?yàn)榉磻?yīng)生成的HBr遇水蒸氣而形成的小液滴。

(3)向錐形瓶d中滴加AgNO3溶液，會(huì)有淺黃色沉淀生成，離子方程式為Ag＋＋Br－===AgBr↓。

(4)燒杯底部有褐色不溶于水的液體，這是因?yàn)殇灞街腥芙饬松倭夸�。純溴苯為無(wú)色液體，密度比水大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物A只由C、H、O三種元素組成，常用作有機(jī)合成的中間體，測(cè)得16.8 g該有機(jī)物完全燃燒生成44.0 g CO2和14.4 g水。質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84；紅外光譜分析表明A中含有—O—H和位于分子端的CCH，核磁共振氫譜顯示有3種峰，且峰面積之比為6∶1∶1。

(1)寫出A的分子式____________；

(2)寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________；

(3)下列物質(zhì)一定能與A發(fā)生反應(yīng)的是____________(填序號(hào))

a．H2 b．Na

c．KMnO4 d．Br2

(4)有機(jī)物B是A的同分異構(gòu)體，1 mol B可以與1 mol Br2加成，該有機(jī)物的所有碳原子在同一平面上，且沒(méi)有順?lè)串悩?gòu)現(xiàn)象，則B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物丙(C13H18O2)是一種香料，其合成路線如圖所示。其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量通過(guò)質(zhì)譜法測(cè)得為88，它的核磁共振氫譜顯示只有三組峰；乙與蘇合香醇(CHOHCH3)互為同系物。

(1)按照系統(tǒng)命名法，A的名稱是________。

(2)C與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(3)丙中含有兩個(gè)—CH3，在催化劑存在條件下1 mol D與2 mol H2反應(yīng)可以生成乙，D可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。

(4)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)下面一段對(duì)話，完成五道小題，每小題僅填寫一個(gè)詞。這段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、G、H、I、J是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的9種化合物，F(xiàn)、H常溫下呈氣態(tài)，B常溫下呈液態(tài)，其中F是人類生存不能離開(kāi)的氣體單質(zhì)，反應(yīng)③常用于焊接和切割金屬，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)寫出C的電子式__________________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________。

(3)列出兩種E能發(fā)生的反應(yīng)類型_________________________。

(4)寫出過(guò)量的H與D溶液反應(yīng)的離子方程式________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取H的裝置可以選用下列裝置中的(填下圖中的選項(xiàng)字母)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別取1 mol葡萄糖進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

(1)銀鏡反應(yīng)時(shí)，生成Ag的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol，反應(yīng)后葡萄糖變?yōu)開(kāi)_______，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________。

(2)與乙酸反應(yīng)生成酯，理論上完全酯化需要________g乙酸。

(3)若使之完全轉(zhuǎn)化為CO2和H2O，所需氧氣的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為_(kāi)_________L，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在四個(gè)脫落標(biāo)簽的試劑瓶中，分別盛有鹽酸、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液，為了鑒別各瓶中的試劑將它們分別編號(hào)為A、B、C、D并兩兩混合，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A+B混合產(chǎn)生無(wú)色氣體；B+C混合產(chǎn)生白色沉淀；A+D產(chǎn)生白色沉淀；A+C混合無(wú)明顯變化。

(1)由此推出各試劑瓶所盛的試劑為(填化學(xué)式)：A________，B________，C________，D________。

(2)A+B反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_________________________________。

(3)A+D反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)下面一段對(duì)話，完成五道小題，每小題僅填寫一個(gè)詞。這段對(duì)話你將聽(tīng)兩遍。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)測(cè)定酸堿滴定曲線。

實(shí)驗(yàn)用品：0.1 mol·L1 HCl溶液、0.1 mol·L1NaOH溶液、蒸餾水、pH計(jì)、酸式滴定管、堿式滴定管、鐵架臺(tái)(帶滴定管夾)、錐形瓶。甲、乙、丙三組同學(xué)錐形瓶中的溶液所取酸溶液體積均為20.00 mL，且所用的試劑完全相同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)繪制的曲線分別如圖中a、b、c所示，其中乙和丙兩組同學(xué)的操作上都存在著不足或失誤。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前pH計(jì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行校準(zhǔn)，若將pH計(jì)放入c(H＋)=0.000 1 mol·L1的標(biāo)準(zhǔn)溶液中校準(zhǔn)，則pH計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)_______。

（2）甲組同學(xué)滴定時(shí)選用的滴定管為_(kāi)_______(填“酸式”或“堿式”)滴定管，最后一次潤(rùn)洗滴定管應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)用品中的________進(jìn)行潤(rùn)洗。

（3）乙組同學(xué)操作上的不足之處是_____________________________________。

（4）造成丙組同學(xué)的曲線與甲組同學(xué)不同的原因可能是________。(填字母編號(hào))

A．用待裝液潤(rùn)洗錐形瓶

B．滴定使用的滴定管的尖嘴部分在滴定前有氣泡未排出，滴定后氣泡消失

C．滴定前后對(duì)滴定管進(jìn)行讀數(shù)的視線分別如圖所示

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