讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。(10分)

山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。

材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀(guān)。

材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。

材料三  氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。

(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)

(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀(guān)看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)

①高山積雪:                           

②云海奇觀(guān):                            

(3)研究小組沿途看到的自然景觀(guān)變化反映了                    規(guī)律。(2分)

 

【答案】

(1)A:22℃  B:28℃(2分)

(2)① 高山積雪:看不到,因?yàn)楦鶕?jù)氣溫隨高度變化的規(guī)律,山頂?shù)淖畹蜌鉁丶s為13℃,因此不會(huì)形成高山積雪。

② 云海奇觀(guān):可以看到,根據(jù)材料可知,海拔500-1000M為飽和、過(guò)飽和空氣,容易成云致雨。登山1000M以上時(shí),可以看到云,F(xiàn)象。(每題判斷正確1分,解釋2分)

(3)山地的垂直地域分異(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。

山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。

材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀(guān)。

材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。

材料三  氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。

(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。

(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀(guān)看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷

①高山積雪:                            

②云海奇觀(guān):                           

(3)研究小組沿途看到的自然景觀(guān)變化反映了                    規(guī)律。

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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三摸底考試地理卷 題型:綜合題

讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。(10分)
山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀(guān)。
材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過(guò)山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)
(2) 在爬山過(guò)程中,同學(xué)們能觀(guān)看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)
①高山積雪:                           
②云海奇觀(guān):                           
(3)研究小組沿途看到的自然景觀(guān)變化反映了                   規(guī)律。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三下學(xué)期5月考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(21分)讀下列相關(guān)材料,回答問(wèn)題。

材料一:巴西地理簡(jiǎn)圖。

材料二:巴西利亞城土地利用類(lèi)型和水質(zhì)的變化趨勢(shì)(右上圖)。水質(zhì)污染綜合指數(shù)高,表示污染嚴(yán)重。   

(1)簡(jiǎn)述該國(guó)東南部工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。(12分)

(2)結(jié)合材料二,分析巴西利亞水質(zhì)變化的總體趨勢(shì)及其原因。(9分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下列相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。

山地對(duì)海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對(duì)山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實(shí)地考察了學(xué)校附近的一座山地。

材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖甲所示。

材料二 在考察過(guò)程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8°C。某一高度后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5°C。翻過(guò)山頂往山下走,氣溫每百米升高1°C。

材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖乙。

(1)計(jì)算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。

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(2)在爬山過(guò)程中,在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化?并描述此高度附近的天氣差異。

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(3)描述在考察過(guò)程中,山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。

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(4)運(yùn)用所學(xué)原理,分析為什么他們?cè)酵咛幾,氣溫越低?/p>

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(5)山地阻擋了海洋氣流的深入,山地常成為氣候類(lèi)型的分界線(xiàn)。試各舉中國(guó)和世界的一個(gè)例子加以說(shuō)明。

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