【題目】

If ______ to look after luggage for someone else, inform the police at once.

A. asked

B. to ask

C. asking

D. having asked

【答案】A

【解析】句意: 如果有人讓你踢他照看行李，請立刻告知警察。后面的主句是祈使句，句首省略了you，主語you和ask存在被動關(guān)系；從句的if后面省略了you are。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】收入（Y）和消費（C）存在如圖所示的關(guān)系。不考慮其他因素，由該圖可推斷出

①恩格爾系數(shù)會隨著居民收入不斷提高而逐步增大

②個人收入增量中消費增量所占比重會呈遞增傾向

③增加A點左邊人群的收入有利于逐步縮小貧富差距

④增加A點左邊人群的收入有利于提高總體消費水平

A．①② B．③④ C．①③ D．①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】I through that bitter period without your help.

A. couldn’t have gone B. didn’t go

C. wouldn’t go D. hadn’t gone

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料和下圖，回答問題。

材料1：甲圖所示地區(qū)是著名的棉花產(chǎn)區(qū)，但大面積種植棉花引發(fā)了生態(tài)環(huán)境問題。近年來，該地區(qū)大量種植一種根深葉茂的草，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一些變化，生態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。

材料2：乙圖是甲圖中M城的氣候統(tǒng)計資料。

（1）甲圖區(qū)域位于 洲；M城的氣候特點主要為 。

（2）材料1中的“變化”主要是 業(yè)比重下降， 業(yè)比重上升。

（3）分析圖示棉花種植區(qū)的不利于棉花種植的自然條件。

（4）材料1中的“生態(tài)環(huán)境問題”最有可能是 。分析其近年來生態(tài)環(huán)境逐漸好轉(zhuǎn)的原因。

（5）簡要分析甲圖中沿海地區(qū)大量沼澤濕地分布的自然原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200 mm增至500 mm左右，沙漠地區(qū)年降水量僅50 mm左右。據(jù)此完成下列問題。

【1】圖中甲地區(qū)夏季降水量可能為

A．50 mm B．20 mm

C．200 mm D．250 mm

【2】解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有

A．引湖水灌溉 B．海水淡化

C．改進灌溉技術(shù) D．建水庫調(diào)節(jié)徑流

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】_____ I get home late, Grandma always leaves a light on for me.

A. Wherever B. However C. Whenever D. Whatever

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 霍布斯鮑姆認為經(jīng)歷1914—1945年的“大災(zāi)難”時期后，西方資本主義世界興起了一股重大的改革與重組之潮，而在經(jīng)濟活動的全球化方面，同樣也掀起了一個極為強大先進的發(fā)展。

材料二

（1）“論從史出”，“史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)、研究歷史的基本原則和方法。根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括霍布斯鮑姆的觀點。

（2）根據(jù)材料一二和所學(xué)知識，對霍布斯鮑姆的觀點加以論證。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 No sooner ________ he arrived home ________ he was asked to start another journey.

A. did; when B. had; then

C. had; suddenly D. had; than

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 I must be off now. I hope we will __________ each other by telephone.

A. communicate with B. see again

C. meet with D. write to

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同步練習(xí)冊答案