①對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)更趨系統(tǒng)化和科學(xué)化的體現(xiàn) ②肯定先污染后治理發(fā)展模式后的一種科學(xué)思想 ③對(duì)自己經(jīng)濟(jì)行為和社會(huì)發(fā)展反思基礎(chǔ)上的一種應(yīng)急策略 ④尋求的一條人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的發(fā)展道路
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A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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科目:高中地理 來源: 題型:
可持續(xù)發(fā)展是人類普遍關(guān)注的問題。據(jù)此完成(1)~(2)題。
(1)我國走可持續(xù)發(fā)展道路,面臨的困境是( 。
①人口增長趨向零,老齡人口比重大,就業(yè)人口日趨不足
②農(nóng)業(yè)資源日趨緊張,接近資源承載的極限
③環(huán)境污染局部基本得到控制,但自然生態(tài)日趨惡化
④糧食需求迅速增加,后備耕地資源不足
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
(2)下列說法中,正確的是( )
A.要保持我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,就應(yīng)更多地從環(huán)境中索取,滿足生活、生產(chǎn)的需要
B.近幾年來,夏天越來越熱,除了溫室效應(yīng)外,太陽高度也變高了
C.保護(hù)環(huán)境最好的辦法是依法辦事,按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,個(gè)人的力量是微不足道的
D.水土流失和荒漠化是我國主要的生態(tài)環(huán)境問題
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科目:高中地理 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(福建卷帶解析) 題型:綜合題
“海洋資源多樣性與可持續(xù)發(fā)展”是人類共同關(guān)注的議題。下圖示意東亞部分區(qū)域。讀圖回答下列問題。
(1)指出圖示半島南部地區(qū)的主要海岸類型,并說明該海岸發(fā)展海濱旅游的有利自然條件。
(2)簡述海洋生物多樣性面臨的主要威脅。
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科目:高中地理 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理(福建卷解析版) 題型:綜合題
(15分)
“海洋資源多樣性與可持續(xù)發(fā)展”是人類共同關(guān)注的議題。圖15示意東亞部分區(qū)域。讀圖回答下列問題。
(1)指出圖示半島南部地區(qū)的主要海岸類型,并說明該海岸發(fā)展海濱旅游的有利自然條件。(9分)
(2)簡述海洋生物多樣性面臨的主要威脅。(6分)
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科目:高中地理 來源:福建省高考真題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
可持續(xù)發(fā)展是人類社會(huì)普遍關(guān)注的問題。據(jù)此完成1-2題。 1.我國走可持續(xù)發(fā)展道路,面臨的困境是( )? ①人口增長趨向零,老齡人口比重大,就業(yè)人口日趨不足、谵r(nóng)業(yè)資源日趨緊張,接近資源承載極限 ③環(huán)境污染局部基本得到控制,但自然生態(tài)日趨惡化 ④糧食需求迅速增加,土地后備資源不足? A.①② B.②③ C.②④ D.③④? 2.下列說法中,正確的是( 。? A.要保持我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,就應(yīng)更多地從環(huán)境中索取,滿足生活、生產(chǎn)的需要? B.近幾年來,夏天越來越熱,除了溫室效應(yīng)外,太陽高度也變大了? C.保護(hù)環(huán)境最好的辦法是依法辦事,依經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,個(gè)人的力量是微不足道的? D.水土流失和荒漠化是我國主要的生態(tài)環(huán)境問題 |
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