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科目:高中地理 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
能夠促使可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式是
[ ]
A.大力建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.廣泛使用化肥、農(nóng)藥,增加糧食產(chǎn)量
C.發(fā)展“石油農(nóng)業(yè)”
D.提倡發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè),盡可能減少農(nóng)業(yè)機(jī)械的投入和使用
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖6為“中國(guó)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)分布示意圖”,讀圖回答11~13題。
11.造成我國(guó)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異的最主要因素是
A.水源、土壤 B.勞動(dòng)力、技術(shù)
C.氣候、地形 D.市場(chǎng)、交通
12.與①區(qū)相比,③區(qū)糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條件是
A.機(jī)械化水平高 B.土壤肥力高
C.水熱資源豐富 D.人均耕地面積大
13.下列地區(qū)中,既體現(xiàn)因地制宜、又符合可持續(xù)發(fā)展原則的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)是
A.②區(qū)進(jìn)行鹽堿地改良,大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
B.③區(qū)充分利用光照優(yōu)勢(shì),發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)
C.④區(qū)加速開發(fā)熱帶森林,擴(kuò)大種植園面積
D.⑥區(qū)增加牲畜數(shù)量,擴(kuò)大畜牧業(yè)規(guī)模
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科目:高中地理 來源:2014屆湖北黃石三中、大治二中高二3月聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為“中國(guó)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)分布示意圖”,讀圖回答題。
1.與①區(qū)相比,③區(qū)糧食總產(chǎn)量和人均產(chǎn)量都呈下降趨勢(shì),下列敘述與其關(guān)系不正確的是( )
A.耕地面積的占用 B.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
C.勞動(dòng)力價(jià)格上漲 D.水利工程設(shè)施的建設(shè)
2.造成我國(guó)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異的最主要因素是( )
A.水源、土壤 B.勞動(dòng)力、技術(shù) C.氣候、地形 D.市場(chǎng)、交通
3.下列地區(qū),既體現(xiàn)因地制宜、又符合可持續(xù)發(fā)展原則的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)是( )
A.②區(qū)進(jìn)行鹽堿地改良,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
B.③區(qū)充分利用光照優(yōu)勢(shì),發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)
C.④區(qū)加速開發(fā)熱帶森林,擴(kuò)大種植園面積
D.⑥區(qū)增加牲畜數(shù)量,擴(kuò)大畜牧業(yè)規(guī)模
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)地理試卷 題型:選擇題
圖為“中國(guó)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)分布示意圖”,讀圖回答9—11題。
1.造成我國(guó)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異的最主要因素是
A.水源、土壤 B.勞動(dòng)力、技術(shù) C.氣候、地形 D.市場(chǎng)、交通
2.與①區(qū)相比,③區(qū)糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條件是
A.機(jī)械化水平高 B.土壤肥力高 C.水熱資源豐富 D.人均耕地面積大
3.下列地區(qū),既體現(xiàn)因地制宜、又符合可持續(xù)發(fā)展原則的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)是
A.②區(qū)進(jìn)行鹽堿地改良,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)
B.③區(qū)充分利用光照優(yōu)勢(shì),發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)
C.④區(qū)加速開發(fā)熱帶森林,擴(kuò)大種植園面積
D.⑥區(qū)增加牲畜數(shù)量,擴(kuò)大畜牧業(yè)規(guī)模
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