【題目】西湖表識(shí)：藍(lán)白二色，好似勾勒一幅水墨畫，巧妙融合“一壺一月一潭一印”四大元素，既有杭州東方品質(zhì)之城內(nèi)涵闡述，又有幸福和諧之湖的直觀感受。LOGO以中國傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)手法，輔以中國印，體現(xiàn)出了西湖文化景觀歷史的源遠(yuǎn)流長。LOGO中的潭由三個(gè)白色圓點(diǎn)變形而來，包含“三生萬物”的內(nèi)涵理念，表達(dá)出西湖大氣開放的包容性。

（1）材料中西湖的標(biāo)識(shí)體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式？

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用文化的繼承與發(fā)展和中華文化的相關(guān)知識(shí)，說明西湖標(biāo)識(shí)在1500份參賽作品中脫穎而出的原因。

【答案】（1）傳統(tǒng)文藝的繼承，傳統(tǒng)思想的繼承。

（2）①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族特色，水墨畫和印章體現(xiàn)了中華文化的特色，西湖標(biāo)識(shí)采用這些元素增加了中國人的認(rèn)同感。②繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。西湖標(biāo)識(shí)繼承了中國傳統(tǒng)文化的元素，又有杭州東方品質(zhì)之城的內(nèi)涵，體現(xiàn)幸福和諧之感受，做到推陳出新。③中華文化源遠(yuǎn)流長。西湖標(biāo)識(shí)以中國傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)手法，輔以中國印，體現(xiàn)出了西湖文化景觀歷史的源遠(yuǎn)流長。④中華文化博大精深。西湖標(biāo)識(shí)融合了西湖的“一湖一月一潭一印”這些西湖特有的自然和人文特色。一方水土，一方文化，突出了西湖的個(gè)性特征。⑤中華文化具有包容性。西湖標(biāo)識(shí)中潭、月有機(jī)融合，潭中印月、月中印潭，包含“三生萬物”的內(nèi)涵理念，展現(xiàn)了中華文化的包容性。

【解析】（1）首先明確傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式有傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承、傳統(tǒng)建筑的繼承、傳統(tǒng)文藝的繼承、傳統(tǒng)思想的繼承，然后對(duì)照材料中西湖標(biāo)識(shí)以中國傳統(tǒng)水墨畫表現(xiàn)手法，說明體現(xiàn)了傳統(tǒng)文藝的繼承；西湖標(biāo)識(shí)包含“三生萬物”的內(nèi)涵理念，體現(xiàn)了傳統(tǒng)思想的繼承。

（2）審題過程中，抓住設(shè)問中關(guān)鍵信息“文化的繼承與發(fā)展和中華文化”，并且結(jié)合材料中水墨畫和印章、中國傳統(tǒng)文化的元素、西湖文化景觀歷史的源遠(yuǎn)流長、西湖的“一湖一月一潭一印”、西湖大氣開放的包容性等“題眼”，從繼承與發(fā)展的關(guān)系及中華文化的基本特征角度分析說明即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】渭干河—庫車河三角洲綠洲(圖甲)位于南涯塔里木盆地北緣，中大山南麓，是個(gè)典型而完整的扇形平原綠洲，該綠洲是阿克蘇地區(qū)最大的灌溉區(qū)。若圖乙為該綠洲耕地面積和耕地平均海拔的變化情況圖。據(jù)此完成下列問題。

（1）指出渭干河——庫車河三角洲綠洲所處地貌名稱，并說明其形成過程。

（2）與黃河三角洲相比，渭干河——庫車河三角洲綠洲發(fā)展種植業(yè)的自然優(yōu)勢有哪些?

（3）分析階段I和階段II耕地平均海拔增高的不同原因

（4）根據(jù)圖中信息推測階段III和階段Ⅳ耕地面積減少的不同原因，并說出推測依據(jù)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】利馬是世界著名的“旱城”:街道上沒有排水溝渠,房屋也沒有雨檐,百貨店中也沒有雨具出售。但一年之中,約有半年是大霧彌漫的季節(jié)。濃霧移動(dòng)時(shí),如霏霏細(xì)雨,當(dāng)?shù)厝朔Q這種濃霧為“毛毛雨”。結(jié)合“利馬及周邊區(qū)域圖”,回答下列各題。

【1】利馬多大霧天氣,主要原因是

A．受沿岸暖流影響,空氣濕度大

B．地處低緯地區(qū),空氣對(duì)流強(qiáng)烈,水汽上升冷凝

C．地處低緯地區(qū),又受沿岸寒流影響,下層空氣易冷凝

D．位于沙漠地區(qū)和盛行西風(fēng)的迎風(fēng)坡,空氣中塵粒多, 水汽易凝結(jié)

【2】關(guān)于圖中甲、乙兩處氣候的說法,正確的是

A．甲處氣候是在地形、東南信風(fēng)與暖流的共同影響下形成的

B．氣候類型不同,甲為亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候,乙為熱帶雨林氣候

C．氣候類型相同,都是終年受赤道低氣壓控制而形成的熱帶雨林氣候

D．乙處氣候是因其位于熱帶低地,且受東南、東北季風(fēng)帶來的水汽影響而形成的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素與下面哪種物質(zhì)的組成元素是相似的

A．纖維素 B．脫氧核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“我最親愛的孩子啊，母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行教育你……”抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年之際，打開塵封的英雄家書，依然能讀到民族的硝煙和苦難，讀到英雄對(duì)家人的思念與牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書

趙一曼烈士家書

①激發(fā)了人們的愛國情感，是一種巨大的物質(zhì)力量

②蘊(yùn)含著深厚的家國情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界

③凝聚著不屈的民族精神，反映了民族的價(jià)值追求

④根源于多元的大眾文化，反映了人們的文化需求

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成場所是

A．細(xì)胞核 B．核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．高爾基體

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B．高爾基體能合成和分泌多種消化酶

C．細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上

D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】熊貓光伏電站（如圖）屬于聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署的推廣項(xiàng)目，是根據(jù)一位中學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意設(shè)計(jì)的。首個(gè)熊貓電站正在中國山西大同建設(shè)，該電站主體外觀被設(shè)計(jì)成熊貓圖案，由黑色的單晶硅太陽能電池和白色的薄膜太陽能電池組合而成。這啟示我們

山西大同熊貓電站鳥瞰效果圖

①抓住事物的特點(diǎn)，有助于發(fā)現(xiàn)清潔能源推廣的新形式

②青少年關(guān)心和思考現(xiàn)實(shí)問題能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性

③充分發(fā)揮能動(dòng)性，能使人們的實(shí)踐活動(dòng)獲得無限自由

④思維創(chuàng)新是青少年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球的大氣對(duì)太陽輻射具有選擇性吸收作用，其中大氣中的臭氧主要吸收太陽輻射中波長較短的紫外線；水汽和二氧化碳則主要吸收波長較長的紅外線。大氣對(duì)太陽輻射中能量最強(qiáng)的可見光吸收得很少，大部分可見光能夠透過大氣層射到地面上來，大氣直接吸收的太陽輻射的能量是很少的。完成下題

【1】圖中A．B．C三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是

A．大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射

B．太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射

C．地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射

D．太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射

【2】近地面大氣主要的直接的熱源是

A．地面輻射 B．太陽輻射

C．大氣輻射 D．大氣逆輻射

【3】大氣對(duì)太陽輻射產(chǎn)生吸收作用的主要成分是

A．氧、臭氧 B．氮、氧

C．氧、二氧化碳 D．二氧化碳、臭氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案