下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些中間環(huán)節(jié)。按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。(每個(gè)代碼限填一次)

(  )生存條件惡化

(  )勞動(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力

(  )將森林開(kāi)辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)

(  )土地生產(chǎn)力下降

(  )人均資源減少

(  )當(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

(  )社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)

(  )人均收入減少

(  )教育落后,環(huán)境意識(shí)薄弱

(  )對(duì)資源、環(huán)境的壓力增大

自上而下依次為:i或j  a或b  e或f  j或i  c或d  g或h  b或a  d或c  h或g  f或e


解析:

(1)貧困,會(huì)引起勞動(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力;貧困,使得社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng),因此,貧困意味著人口的增加。

(2)人口增加,使人均資源減少,人均收入減少,導(dǎo)致愈加貧困;人口增加,為滿足其最基本的需求,將森林開(kāi)辟為耕地以增加糧食生產(chǎn),對(duì)資源、環(huán)境的壓力增大,必然造成環(huán)境退化。

(3)受到貧困困擾的人們,生存的需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù),同時(shí),由于貧困,教育落后,環(huán)境意識(shí)薄弱,最終導(dǎo)致環(huán)境退化。

(4)環(huán)境的退化,使得人們的生存條件惡化,土地的生產(chǎn)力下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試(高一地理)(下) 題型:069

下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象,下列各項(xiàng)是其中的一些中間環(huán)節(jié),按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)(每個(gè)代碼限填一次)

( 。┥鏃l件惡化

(  )勞動(dòng)生產(chǎn)率低,需增加勞動(dòng)力

( 。⿲⑸珠_(kāi)辟為耕地,以增加糧食產(chǎn)量

(  )土地生產(chǎn)力下降

( 。┤司Y源減少

( 。┊(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

(  )社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)

(  )人均收入減少

( 。┙逃浜螅h(huán)境意識(shí)薄弱

( 。⿲(duì)資源、環(huán)境的壓力增大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069

下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些中間環(huán)節(jié),按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。(每個(gè)代碼限填一次)

(  )生態(tài)條件惡化

( 。﹦趧(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力

( 。⿲⑸珠_(kāi)辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)

(  )土地生產(chǎn)力下降

( 。┤司Y源減少

( 。┊(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

(  )社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)

(  )人均收入減少

( 。┙逃浜,環(huán)境意識(shí)薄弱

( 。⿲(duì)資源、環(huán)境的壓力增大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些環(huán)節(jié),按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。(每個(gè)代碼限填一次)?

(。┥鏃l件惡化?

( )勞動(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力?

( )將森林辟為耕地以增加糧食生產(chǎn)?

(。┩恋厣a(chǎn)力下降?

( )人均資源減少?

(。┊(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)?

(。┥鐣(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)?

(。┤司杖霚p少?

( )教育落后,環(huán)境意識(shí)薄弱?

(。⿲(duì)資源、環(huán)境的壓力增大?

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖表示發(fā)生在某些地區(qū)的相互關(guān)聯(lián)現(xiàn)象。下列各項(xiàng)是其中的一些環(huán)節(jié),按因果關(guān)系將圖中的代碼分別填入各項(xiàng)前的括號(hào)內(nèi)。(每個(gè)代碼限填一次)?

(。┥鏃l件惡化?

(。﹦趧(dòng)生產(chǎn)率低,需要增加勞動(dòng)力?

(。⿲⑸直贋楦匾栽黾蛹Z食生產(chǎn)?

(。┩恋厣a(chǎn)力下降?

( )人均資源減少?

(。┊(dāng)前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)?

( )社會(huì)保險(xiǎn)不完善,需要多養(yǎng)育子女以保證老有所養(yǎng)?

(。┤司杖霚p少?

(。┙逃浜,環(huán)境意識(shí)薄弱?

(。⿲(duì)資源、環(huán)境的壓力增大??

 

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