【題目】I live next door to a couple_________ children often make a lot of noise.
A.whose B.why C.where D.which
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(全國(guó)百?gòu)?qiáng)校)青海省平安縣第一高級(jí)中學(xué)2016屆高三期中考試)
材料一:閱讀以下圖文材料,結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料二:19世紀(jì)70年代開(kāi)始的第二次技術(shù)革命,極大地推動(dòng)了北美地區(qū)工業(yè)的發(fā)展。匹茲堡成為美國(guó)“鋼都”。29世紀(jì)50年代以來(lái),匹茲堡失去昔日的輝煌,其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率25%下降至12.4%,1978~1987年制造業(yè)失業(yè)人數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人以上。為了改變衰退的局面,匹茲堡推出龐大的復(fù)興計(jì)劃,使之由“沒(méi)有屋頂?shù)牡鬲z”演變成“知識(shí)城”。
(1)根據(jù)材料一描述-10℃等溫線分布特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析,A、B兩處等溫線彎曲的主要原因。
(2)結(jié)合材料,分析匹茲堡成為“鋼都”的主要有利區(qū)位條件,并簡(jiǎn)述匹茲堡向“知識(shí)城”演變的主要原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(全國(guó)百?gòu)?qiáng)校)北京市十一學(xué)校2016屆高三12月月考)東南亞的熱帶雨林被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用。研究發(fā)現(xiàn),方便面產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展已嚴(yán)重威脅到雨林中珍稀動(dòng)物紅猩猩的生存。下圖為東南亞地區(qū)油棕產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】依據(jù)資料推斷
A.油棕產(chǎn)業(yè)符合可持續(xù)發(fā)展中的公平性原則
B.延續(xù)“刀耕火種”式農(nóng)業(yè),能避免雨林生態(tài)惡化
C.熱帶雨林具有保護(hù)生物多樣性的生態(tài)效益
D.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)與生態(tài)可持續(xù)相互矛盾,不可協(xié)調(diào)
【2】油棕產(chǎn)業(yè)鏈中
A.油棕種植業(yè)屬小型自給自足農(nóng)業(yè) B.棕櫚油榨取工業(yè)宜應(yīng)靠近原料產(chǎn)地
C.方便面生產(chǎn)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響 D.油棕產(chǎn)業(yè)鏈常形成綜合性工業(yè)地域
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)末,東亞和東南亞地區(qū)成為日本企業(yè)的主要投資地區(qū),其主要原因是( )
A. 東亞、東南亞地區(qū)廉價(jià)勞動(dòng)力資源豐富
B. 東亞、東南亞地區(qū)改善了投資環(huán)境
C. 西歐、北美對(duì)日本企業(yè)的排斥
D. 東亞和東南亞因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)強(qiáng)勁,市場(chǎng)需求量大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“我國(guó)四個(gè)限制開(kāi)發(fā)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)”,據(jù)此完成下列各題。
【1】圖示四個(gè)區(qū)域的主要生態(tài)問(wèn)題對(duì)應(yīng)正確的是
A.①-濕地減少 B.②-水土流水
C.③-土地荒漠化 D.④-森林破壞
【2】圖示四個(gè)區(qū)域的生態(tài)建設(shè)方向,正確的是
A.①-封沙育草,涵養(yǎng)水源,保護(hù)野生動(dòng)物
B.②-控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度,保護(hù)和改善濕地環(huán)境
C.③-大力植樹(shù)造林,提高草場(chǎng)載畜量
D.④-禁止過(guò)墾、過(guò)樵、過(guò)牧,退林還草
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖和水循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)從地質(zhì)構(gòu)造看,戊為 ,乙為 。
(2)戊處地形的成因
(3)若在張桑高速公路修建過(guò)程中,要在甲、乙兩處選址修一條南北向的隧道,宜選擇
處,請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(4)圖中水循環(huán)①是 環(huán)節(jié),②是 環(huán)節(jié),③是 環(huán)節(jié)。
(5)圖示中所標(biāo)的水循環(huán)按發(fā)生的領(lǐng)域?qū)儆?/span> 水循環(huán),人類(lèi)最容易施加影響的環(huán)節(jié)是
(填寫(xiě)數(shù)字)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下列小題。
【1】關(guān)于圖中①、②、③、④所示箭頭代表的地質(zhì)作用,正確的是
A.①指化學(xué)沉積作用 B.②指搬運(yùn)作用
C.③指成巖作用 D.④指火山噴發(fā)作用
【2】地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是
A.生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶
B.地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖
C.火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈
D.大氣圈吸收太陽(yáng)能使地球內(nèi)部不斷增溫
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(四)等高線圖可以反映一個(gè)地方的地貌特征。下圖為某地區(qū)等高線(單位:m)圖。
【1】圖中主體部分表示的地表景觀最可能是
A.新月形沙丘 B.山地梯田 C.三角洲平原 D.濱海沙灘
【2】圖中河流的流向及河流與水渠的關(guān)系是
A.河流自南向北流,河流水補(bǔ)給水渠
B.河流自北向南流,河流水補(bǔ)給水渠
C.河流自北向南流,水渠水匯入河流
D.河流自南向北流,水渠水匯入河流
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