【題目】冰塊阻塞水流的現(xiàn)象稱(chēng)為“凌汛”，一般發(fā)生于初冬河水開(kāi)始封凍和初春河水開(kāi)始解凍時(shí)。右圖是我國(guó)某河流流域圖。讀圖回答下面小題。

【1】圖中哪個(gè)河段發(fā)生凌汛的頻率最高

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】在不考慮其他情況下，以長(zhǎng)期趨勢(shì)來(lái)看，受到持續(xù)性氣溫升高的影響，該流域的凌汛最可能出現(xiàn)下列哪個(gè)現(xiàn)象?

A. 初春凌汛時(shí)間延后 B. 初冬凌汛時(shí)間提早

C. 初春凌汛規(guī)模變小 D. 初冬凌汛規(guī)模變大

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】本題主要考查水文特征，學(xué)生要結(jié)合河流特征和凌汛產(chǎn)生的條件進(jìn)行分析。

【1】產(chǎn)生凌汛的自然條件是有冰期的河流 (多指零度以下的河流)，從較低緯度流向較高緯度的河段，且較明顯的南北流向。從圖中看丁最符合條件，選擇D。

【2】受到持續(xù)性氣溫升高的影響，冰融化早，春季凌汛時(shí)間提前，A錯(cuò)；冬季一般不產(chǎn)生凌汛，BD錯(cuò)；氣溫升高冰容易融化，春季凌汛規(guī)模變小，C對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是美國(guó)航天局公布的代號(hào)為“開(kāi)普勒—22b”的行星所處恒星系統(tǒng)與太陽(yáng)系比較的假想圖。讀圖回答下面小題。

【1】與“開(kāi)普勒-22b”行星所處的恒星系統(tǒng)級(jí)別相同的是 ( )

A. 地月系 B. 太陽(yáng)系 C. 銀河系 D. 總星系

【2】位于“宜居帶”的“開(kāi)普勒-22b”行星應(yīng)具有 ( )

A. 肥沃的土壤 B. 平坦的表面 C. 適宜的溫度 D. 厚厚的大氣

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意我國(guó)某山某年氣溫隨海拔高度的變化情況。讀圖完成各題。

【1】

A. 1月的山頂 B. 1月的山麓

C. 7月的山頂 D. 7月的山麓

【2】

A. 浙江省 B. 四川省

C. 青海省 D. 吉林省

【3】

A. hIv>hIII>hII B. hIII>hII>hI

C. hIV>hII>hIII D. hII>hIV>hI

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“某一地區(qū)某月等溫線(xiàn)分布圖”，據(jù)此完成下面小題。

【1】若圖中P處等溫線(xiàn)彎曲的原因由洋流引起，則為

A. 北半球寒流 B. 北半球暖流 C. 南半球暖流 D. 南半球寒流

【2】若圖中K處因受地形影響氣溫出現(xiàn)異常，則K處的氣溫可能為

A. 20℃或16℃ B. 19℃或15℃ C. 17℃或18℃ D. 23℃或14℃

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為海洋與陸地氣溫年較差、日較差隨緯度的變化曲線(xiàn)圖，①②③④四條曲線(xiàn)表示陸地或海洋的氣溫年較差和日較差，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中表示全球海洋氣溫日較差隨緯度變化曲線(xiàn)的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【2】推測(cè)影響氣溫年較差最主要的一組因素是（ ）

A．緯度差異和海陸分布 B．大氣環(huán)流和洋流分布

C．地表形態(tài)和海拔 D．人類(lèi)活動(dòng)和城市分布

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著市場(chǎng)對(duì)綠色食品的青睞，淮河沿岸地區(qū)某村民組在本村稻田里，采用“稻鴨共作”的新型稻田種養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)水稻種植和養(yǎng)鴨雙豐收。讀“稻鴨共作技術(shù)”循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，回答下列各題。

【1】“稻鴨共作”生產(chǎn)與下列哪種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特征基本相符(　　)

A. 混合農(nóng)業(yè) B. 立體農(nóng)業(yè) C. 商品谷物農(nóng)業(yè) D. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)

【2】下列有關(guān)“稻鴨共作”生產(chǎn)的說(shuō)法正確的是(　　)

①形成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

②生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化水平高　

③是一種綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)類(lèi)型

④可以在全國(guó)大城市郊區(qū)推廣

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）閱讀圖文資料，完成下列要求。

林芝附近的野桃樹(shù)高花繁，開(kāi)得狂野，壽命可達(dá)千余年，其主要分布在海拔1600米～4200米的區(qū)域。每年3月～5月桃花盛開(kāi)期間，桃花映襯著湛藍(lán)的云天和磅薄的雪峰，美不勝收，吸引無(wú)數(shù)游客前往林芝賞桃花、游名勝古跡、體驗(yàn)人文風(fēng)情等，桃花節(jié)每年主題不同。下圖為林芝位置示意圖。

（1）分析林芝賞桃花時(shí)間較長(zhǎng)的原因。

（2）從旅游資源角度，簡(jiǎn)述林芝桃花節(jié)能吸引無(wú)數(shù)游客造訪(fǎng)的原因。

（3）指出為應(yīng)對(duì)林芝氣候的特殊性，游客需要攜帶的生活用品，并說(shuō)明理由。

（4）簡(jiǎn)述林芝桃花節(jié)對(duì)林芝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰島是歐洲第二大島，全島11.5%的面積被冰川覆蓋，但冰島是世界上地?zé)豳Y源最豐富的國(guó)家，85%的冰島人口利用地?zé)崛∨?/span>

結(jié)合圖回答下列各題。

【1】地?zé)崾莵?lái)自地球內(nèi)部的一種能量資源，一般認(rèn)為它主要是地球內(nèi)部熔巖的熱量向地表傳遞產(chǎn)生的，這些熔巖主要分布在

A. 地殼 B. 上地幔 C. 下地幔 D. 地核

【2】有關(guān)熔巖所在圈層與地殼間界面的說(shuō)法，正確的是

A. 該界面為古登堡界面

B. 該界面處只有地震波的縱波能夠穿過(guò)

C. 該界面的地下深度在海洋上較大

D. 地震波在該界面附近的傳播速度自上而下明顯加快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料1：見(jiàn)圖。

材料2：交通可以縮小時(shí)空距離。不同形式和層次的交通運(yùn)輸網(wǎng)，使不同地域間相互交流、聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。今日世界交通運(yùn)輸聯(lián)系不僅僅局限于一國(guó)之內(nèi)，而且擴(kuò)大到國(guó)與國(guó)之間、洲與洲之間。交通建設(shè)要受控于地理環(huán)境，亦深刻影響著地理環(huán)境。昆曼公路北起中國(guó)昆明，經(jīng)西雙版納進(jìn)入老撾，南止于泰國(guó)曼谷，長(zhǎng)達(dá)1850千米，有“21世紀(jì)新絲綢之路”之稱(chēng)。沿途復(fù)雜多樣的自然環(huán)境，顯著的地域差異鑄就了這條斑斕的彩帶。

(1)運(yùn)用所學(xué)交通運(yùn)輸網(wǎng)知識(shí)、地域差異地理知識(shí)，說(shuō)明昆曼公路對(duì)四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

(2)簡(jiǎn)述昆曼公路穿越地區(qū)的自然環(huán)境特征。

(3)分析該區(qū)域不利自然條件對(duì)昆曼公路建設(shè)的影響，并列舉兩例修建該公路可能給沿線(xiàn)地區(qū)帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

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