讀圖，回答

這幅漫畫可以用來說明

A. 駱駝是由羊進(jìn)化來的

B. 草原逐漸進(jìn)化為沙漠

C. 物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因

D. 一個(gè)物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀右圖，回答下面試題。

這幅漫畫可以用來說明

A.駱駝是由羊進(jìn)化來的

B.草原逐漸進(jìn)化為沙漠

C.物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因

D.一個(gè)物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失

針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是

A.保護(hù)和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止進(jìn)一步惡化

B.物種滅絕是一種自然現(xiàn)象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展

C.在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進(jìn)一步惡化

D.圖示環(huán)境的變化與人類活動(dòng)無關(guān)

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科目：高中地理 來源：2013屆遼寧省沈陽二中年高三第四次階段測試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下列材料,回答問題。（12分）
材料一 漫畫:頒獎(jiǎng)會(huì)                      材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖

材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖

（1）閱讀材料一，圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng)，你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)？這幅漫畫揭示了什么問題？（4分）
（2）材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”，這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。（4分）
（3）讀材料三，判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理，若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去，環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化？（4分）

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省年高三第四次階段測試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料,回答問題。（12分）

材料一 漫畫:頒獎(jiǎng)會(huì)                      材料二 某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖

材料三 經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖

（1）閱讀材料一，圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng)，你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)？這幅漫畫揭示了什么問題？（4分）

（2）材料二工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”，這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。（4分）

（3）讀材料三，判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理，若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去，環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化？（4分）

 

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科目：高中地理 來源：2010年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

讀右圖，回答19～20題。

1.這幅漫畫可以用來說明

A.駱駝是由羊進(jìn)化來的

B.草原逐漸進(jìn)化為沙漠

C.物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因

D.一個(gè)物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必?fù)?dān)心生物多樣性的消失

2.針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是

A.保護(hù)和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止進(jìn)一步惡化

B.物種滅絕是一種自然現(xiàn)象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展

C.在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進(jìn)一步惡化

D.圖示環(huán)境的變化與人類活動(dòng)無關(guān)

 

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列問題。(13分)

材料一　漫畫“頒獎(jiǎng)會(huì)”。

材料二　某工業(yè)園區(qū)“生產(chǎn)鏈”示意圖。

材料三　經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖。

(1)讀材料一，圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎(jiǎng)，你能發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)有什么特點(diǎn)？這幅漫畫揭示了什么問題？

(2)材料二工業(yè)園區(qū)存在著一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”，這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義。

(3)讀材料三，判斷“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”是否合理？________，若經(jīng)濟(jì)按此模式發(fā)展下去，環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生活水平三方面將如何變化？

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