分析 等值線的一般判讀方法:讀數(shù)值--等值差(每相鄰的兩條線數(shù)值差相等或?yàn)?),變化規(guī)律(這是做題的基礎(chǔ));看疏密狀況一了解影響因素;看走向和形態(tài)一了解影響因素
;注意等值線的彎曲處:利用“高低規(guī)律”判讀等值線圖,根據(jù)不同等值線彎曲部位的變化特點(diǎn),利用“高低規(guī)律”可幫助掌握等值線圖的準(zhǔn)確判讀方法.
解答 解:(1)根據(jù)圖中等壓線分析;中國(guó)大陸東部地區(qū)壓線南密北疏,數(shù)值由北向南遞減,地處亞歐大陸內(nèi)陸,海陸熱力性質(zhì)差異顯著;A氣壓中心是高壓,說(shuō)明該季節(jié)是冬季,冬季陸地降溫快,氣流下沉,形成高壓.
(2)天氣狀況,主要從雨雪、氣溫、風(fēng)的變化方面進(jìn)行分析;從圖上分析,B在槽線附近,冷鋒過(guò)境,故B地天氣狀況及成因是陰雨(雨雪),大風(fēng),降溫,冷峰過(guò)境.
(3)形成風(fēng)浪的主要因素是風(fēng),風(fēng)力大小是形成風(fēng)浪大小的主要因素,而風(fēng)力大小是由等壓線的疏密程度進(jìn)行判讀的;從圖中可分析中國(guó)四大臨海中風(fēng)浪最大的海域東海,原因是東海等壓線密集,水平氣壓梯度力大,風(fēng)速快,風(fēng)高浪急.
故答案為:(1)等壓線南密北疏;數(shù)值由北向南遞減;地處亞歐大陸內(nèi)陸,海陸熱力性質(zhì)差異顯著;冬季陸地降溫快,氣流下沉,形成高壓.
(2)陰雨(雨雪);大風(fēng);降溫;冷峰過(guò)境.
(3)東海;等壓線密集;水平氣壓梯度力大,風(fēng)速快,風(fēng)高浪急.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查等值線圖的判讀、天氣現(xiàn)象及成因,考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及獲取和解讀圖示信息解決地理問(wèn)題的能力.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口自然增長(zhǎng)率①<③<②<④ | B. | 人口自然增長(zhǎng)率①>③>②>④ | ||
C. | 人口數(shù)量增長(zhǎng)最多的是④ | D. | 人口數(shù)量增長(zhǎng)最少的是② |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃煤取暖排放污染物多 | B. | 氣溫低,水汽易發(fā)生凝結(jié) | ||
C. | 工業(yè)開(kāi)工率高排污量大 | D. | 降水少,大氣形勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 印度西海岸 | B. | 澳大利亞西海岸 | C. | 非洲東海岸 | D. | 越南東海岸 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 墨西哥 | B. | 古巴 | C. | 伯利茲 | D. | 巴哈馬 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)→(2)→(3) | B. | (3)→(2)→(1) | C. | (2)→(3)→(1) | D. | (2)→(1)→(3) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與長(zhǎng)三角地區(qū)以輕工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | 在湖水最多的夏季危害最大 | |
C. | 富營(yíng)養(yǎng)化引起藍(lán)藻爆發(fā),為相關(guān)企業(yè)提供大量工業(yè)原料 | |
D. | 可引入海水,加速湖水更新,加快凈化 |
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