世界能源利用類(lèi)型比例由大到小的排列是

A．煤炭、石油、核電、水電、地?zé)?/p>

B．煤炭、天然氣、水電、核電、地?zé)?/p>

C．石油、煤炭、天然氣、核電、水電

D．石油、天然氣、煤炭、核電、水電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀俄羅斯自然地理要素分布圖和澳大利亞降水量分布圖，回答：

1．自然地理環(huán)境由氣候、地形地貌、水文、生物、土壤等要素構(gòu)成，俄羅斯圖中圖例甲、乙、丙表示的自然地理要素是      。

A．氣候類(lèi)型         B．地形         C．降水量           D．土壤

2．圖例乙分布區(qū)域的名稱(chēng)是                   ，它與圖例甲分布區(qū)域的分界線(xiàn)是                      。

3．俄羅斯境內(nèi)地勢(shì)平緩地區(qū)面積廣大，但俄羅斯耕地面積占國(guó)土面積的比例并不高，其主要原因是                                                     。

4．根據(jù)澳大利亞年降水量分布圖，歸納澳大利亞年降水量空間分布的規(guī)律：           。

澳大利亞南回歸線(xiàn)附近東西兩岸降水量差異顯著的主要原因是                                                                                                  。

5．各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型中，澳大利亞境內(nèi)分布最廣的是                 。制約澳大利亞種植業(yè)生產(chǎn)的限制性因素是            ，澳大利亞小麥生產(chǎn)主要分布在                                                                            。

6．俄羅斯和澳大利亞均為世界礦業(yè)大國(guó)，兩國(guó)均富有的礦產(chǎn)是         。

A．煤、石油         B．石油、天然氣     C．鐵、天然氣       D．鐵、煤

7．試舉一例說(shuō)明中俄或中澳目前在礦產(chǎn)、能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域中的合作項(xiàng)目，并闡述其意義。

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬地理卷 題型：綜合題

讀俄羅斯自然地理要素分布圖和澳大利亞降水量分布圖，回答：

1．自然地理環(huán)境由氣候、地形地貌、水文、生物、土壤等要素構(gòu)成，俄羅斯圖中圖例甲、乙、丙表示的自然地理要素是    。
A．氣候類(lèi)型         B．地形         C．降水量           D．土壤
2．圖例乙分布區(qū)域的名稱(chēng)是                  ，它與圖例甲分布區(qū)域的分界線(xiàn)是                  。
3．俄羅斯境內(nèi)地勢(shì)平緩地區(qū)面積廣大，但俄羅斯耕地面積占國(guó)土面積的比例并不高，其主要原因是                                                。
4．根據(jù)澳大利亞年降水量分布圖，歸納澳大利亞年降水量空間分布的規(guī)律：         。
澳大利亞南回歸線(xiàn)附近東西兩岸降水量差異顯著的主要原因是                                                                                              。
5．各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型中，澳大利亞境內(nèi)分布最廣的是                。制約澳大利亞種植業(yè)生產(chǎn)的限制性因素是           ，澳大利亞小麥生產(chǎn)主要分布在                                                                        。
6．俄羅斯和澳大利亞均為世界礦業(yè)大國(guó)，兩國(guó)均富有的礦產(chǎn)是        。
A．煤、石油         B．石油、天然氣    C．鐵、天然氣       D．鐵、煤
7．試舉一例說(shuō)明中俄或中澳目前在礦產(chǎn)、能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域中的合作項(xiàng)目，并闡述其意義。

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬地理卷 題型：綜合題

讀俄羅斯自然地理要素分布圖和澳大利亞降水量分布圖，回答：

1．自然地理環(huán)境由氣候、地形地貌、水文、生物、土壤等要素構(gòu)成，俄羅斯圖中圖例甲、乙、丙表示的自然地理要素是      。

A．氣候類(lèi)型         B．地形         C．降水量           D．土壤

2．圖例乙分布區(qū)域的名稱(chēng)是                   ，它與圖例甲分布區(qū)域的分界線(xiàn)是                      。

3．俄羅斯境內(nèi)地勢(shì)平緩地區(qū)面積廣大，但俄羅斯耕地面積占國(guó)土面積的比例并不高，其主要原因是                       。

4．根據(jù)澳大利亞年降水量分布圖，歸納澳大利亞年降水量空間分布的規(guī)律：           。

澳大利亞南回歸線(xiàn)附近東西兩岸降水量差異顯著的主要原因是                                                                    。

5．各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型中，澳大利亞境內(nèi)分布最廣的是                 。制約澳大利亞種植業(yè)生產(chǎn)的限制性因素是            ，澳大利亞小麥生產(chǎn)主要分布在                                              。

6．俄羅斯和澳大利亞均為世界礦業(yè)大國(guó)，兩國(guó)均富有的礦產(chǎn)是         。

A．煤、石油         B．石油、天然氣     C．鐵、天然氣       D．鐵、煤

7．試舉一例說(shuō)明中俄或中澳目前在礦產(chǎn)、能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域中的合作項(xiàng)目，并闡述其意義。

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010上海虹口區(qū)高三二模 題型：綜合題

讀俄羅斯自然地理要素分布圖和澳大利亞降水量分布圖，回答：（17分）

1.自然地理環(huán)境由氣候、地形地貌、水文、生物、土壤等要素構(gòu)成，俄羅斯圖中圖例甲、乙、丙表示的自然地理要素是       。

A．氣候類(lèi)型         B．地形         C．降水量           D．土壤

2.圖例乙分布區(qū)域的名稱(chēng)是                    ，它與圖例甲分布區(qū)域的分界線(xiàn)是                      。

3.俄羅斯境內(nèi)地勢(shì)平緩地區(qū)面積廣大，但俄羅斯耕地面積占國(guó)土面積的比例并不高，其主要原因是                        。

4.根據(jù)澳大利亞年降水量分布圖，歸納澳大利亞年降水量空間分布的規(guī)律：                                                            。

澳大利亞南回歸線(xiàn)附近東西兩岸降水量差異顯著的主要原因是                                                                    。

5.各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型中，澳大利亞境內(nèi)分布最廣的是                  。制約澳大利亞種植業(yè)生產(chǎn)的限制性因素是            ，澳大利亞小麥生產(chǎn)主要分布在                                              。

6.俄羅斯和澳大利亞均為世界礦業(yè)大國(guó)，兩國(guó)均富有的礦產(chǎn)是          。

A．煤、石油         B．石油、天然氣     C．鐵、天然氣       D．鐵、煤

7.試舉一例說(shuō)明中俄或中澳目前在礦產(chǎn)、能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域中的合作項(xiàng)目，并闡述其意義。

                                                                                                                    。

 

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