某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取了以下設(shè)想:

設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素為論證這一設(shè)想,課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3)分布區(qū)采樣,獲取如下數(shù)據(jù):

地區(qū)

降水時(shí)間分布

年降水量(mm)

年平均氣溫(℃)

年溶蝕率(毫米/年)

廣西中部

相對(duì)均勻

1500―2000

20―22

0.12―0.3

湖北三峽

中等

1000―1200

12―15

0.06

河北西北部

集中

400―600

6―8

0.02―0.3

問(wèn)題(1)分別解釋年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。

設(shè)想二:植被、坡度對(duì)地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響

課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖:

問(wèn)題(2)補(bǔ)充坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。

問(wèn)題(3)試分析喀斯特地貌發(fā)育程度與植被覆蓋率關(guān)系曲線的形成理由。

問(wèn)題(4)南方喀斯特地貌區(qū)降水量大,為何地表易缺水?

(1)降水量大、分布均勻促使石灰?guī)r受溶蝕的時(shí)間長(zhǎng),溶蝕率大;氣溫高,水中二氧化碳含量高,加快石灰?guī)r的溶蝕。

(2)畫圖

(3)植被覆蓋率高,阻止了地表徑流,加快下滲量,從而促進(jìn)了地下巖溶地貌的發(fā)育;同時(shí)植物根系排放的酸性物質(zhì)也有利于石灰?guī)r的溶蝕。

(4)南方喀斯特地貌區(qū)地下漏斗,落水洞和溶蝕裂隙發(fā)育,促使地表水下滲、下漏,造成地表缺水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取以下設(shè)想:

設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素,為論證這一設(shè)想,課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3)分布區(qū)采樣,獲取如下數(shù)據(jù):

地區(qū)

降水時(shí)間分布

年降水量(mm)

年平均氣溫(℃)

年溶蝕率(毫米/年)

廣西中部

相對(duì)均勻

1500—2000

20—22

0.12—0.3

湖北三峽

中等

1000—1200

12—15

0.06

河北西北部

集中

400—600

6—8

0.02—0.3

(1)分別解釋年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。

設(shè)想二:植被、坡度對(duì)地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響。課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖:

(2)補(bǔ)充坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。

(3)試分析喀斯特地貌發(fā)育程度與植被覆蓋率關(guān)系曲線的形成理由。

(4)南方喀斯特地貌區(qū)降水量大,為何地表易缺水?

(5)該類地貌在我國(guó)的典型分布地區(qū)是____,簡(jiǎn)要分析該區(qū)地形地貌特征的成因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取了以下設(shè)想:

設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素。

    為論證這一設(shè)想,課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3分布區(qū)采樣.獲取如下數(shù)據(jù):

地區(qū)

降水時(shí)間分布

年降水量(毫米)

年平均氣溫(℃)

年溶蝕率(毫米/年)

廣西中部

相對(duì)均勻

1500~2 000

20~22

0.12~0.3

湖北三峽

中等

1000~1 200

12~15

0.06

河北西北部

集中

400~600

6~8

0.02~0.3

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北荊洲中學(xué)高二上學(xué)期期末地理卷 題型:綜合題

某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取以下設(shè)想:(10分)
設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素,為論證這一設(shè)想,課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3)分布區(qū)采樣,獲取如下數(shù)據(jù):

地區(qū)
降水時(shí)間分布
年降水量(mm)
年平均氣溫(℃)
年溶蝕率(毫米/年)
廣西中部
相對(duì)均勻
1500—2000
20—22
0.12—0.3
湖北三峽
中等
1000—1200
12—15
0.06
河北西北部
集中
400—600
6—8
0.02—0.3
(1)分別解釋年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。
設(shè)想二:植被、坡度對(duì)地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響。課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖:

(2)補(bǔ)充坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。
(3)試分析喀斯特地貌發(fā)育程度與植被覆蓋率關(guān)系曲線的形成理由。
(4)南方喀斯特地貌區(qū)降水量大,為何地表易缺水?
(5)該類地貌在我國(guó)的典型分布地區(qū)是____,簡(jiǎn)要分析該區(qū)地形地貌特征的成因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆湖北荊洲中學(xué)高二上學(xué)期期末地理卷 題型:綜合題

某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取以下設(shè)想:(10分)

設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素,為論證這一設(shè)想,課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3)分布區(qū)采樣,獲取如下數(shù)據(jù):

地區(qū)

降水時(shí)間分布

年降水量(mm)

年平均氣溫(℃)

年溶蝕率(毫米/年)

廣西中部

相對(duì)均勻

1500—2000

20—22

0.12—0.3

湖北三峽

中等

1000—1200

12—15

0.06

河北西北部

集中

400—600

6—8

0.02—0.3

(1)分別解釋年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。

設(shè)想二:植被、坡度對(duì)地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響。課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖:

(2)補(bǔ)充坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。

(3)試分析喀斯特地貌發(fā)育程度與植被覆蓋率關(guān)系曲線的形成理由。

(4)南方喀斯特地貌區(qū)降水量大,為何地表易缺水?

(5)該類地貌在我國(guó)的典型分布地區(qū)是____,簡(jiǎn)要分析該區(qū)地形地貌特征的成因。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:探究題

某地理課題組為完成“巖溶地貌發(fā)育機(jī)制的研究”采取了以下設(shè)想:
設(shè)想一:氣候是我國(guó)南北方巖溶地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素。為論證這一設(shè)想,某課題組在我國(guó)三個(gè)石灰?guī)r(CaCO3)分布區(qū)采樣,獲取如下數(shù)據(jù):
設(shè)想二:植被、坡度對(duì)地下巖溶地貌發(fā)育有一定程度的影響,該課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下巖溶地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示坐標(biāo)圖:
探究1:分別解釋年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。 
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探究2:解釋植被覆蓋率與地下巖溶地貌發(fā)育程度關(guān)系曲線的形成理由。補(bǔ)畫坡度與地下巖溶地貌發(fā)育程
             度的關(guān)系曲線。 
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探究3:為什么在我國(guó)北方的深厚石灰?guī)r分布區(qū),沒有形成像桂林那樣的“山水”? 
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