下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。讀圖完成下列各題。
1.在下列月份中,箭頭a代表的補(bǔ)給主要發(fā)生在
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月 D.11~12月
2.甲代表的水體類型是
A.冰川、地下水 B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
3.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模退耕還湖,可導(dǎo)致
A.豐水期a變小,枯水期b變大 B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小 D.豐水期a變大,枯水期b變大
1.C
2.B
3.D
【解析】
試題分析:
1.長(zhǎng)江水和洞庭湖水的補(bǔ)給關(guān)系取決于兩者的水位高低差異,長(zhǎng)江水位變化大,洞庭湖水位變化小,夏秋季節(jié)長(zhǎng)江是豐水期,水位高于洞庭湖水位,長(zhǎng)江水補(bǔ)給洞庭湖水。故C正確。
2.甲與長(zhǎng)江水和洞庭湖水都有相互交換,長(zhǎng)江水和洞庭湖水都屬地表水,與其有相互交換的要么是地下水,要么是大氣水(蒸發(fā)、降水)。故選B。
3.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模退耕還湖,即洞庭湖區(qū)面積擴(kuò)大,洞庭湖區(qū)調(diào)蓄能力增強(qiáng),豐水期能容納更多的江水,枯水期能補(bǔ)給更多予江水。故選D
考點(diǎn):本題考查水循環(huán)(水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東師大附中高三第三次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖.完成下列問(wèn)題·
1.甲代表的水體類型是( )
A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
2.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模退耕還湖,可導(dǎo)致( )
A.豐水期a變小,枯水期b變大 B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小 D.豐水期a變大,枯水期b變大
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省原名校高三上學(xué)期期聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。
1.在下列月份中,箭頭b代表的補(bǔ)給主要
發(fā)生在( )
A.1~2月 B.3~4月 C.6~7月 D.9~10月
2.甲代表的水體類型是
A.冰川、地下水B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
3.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模圍湖造田,可導(dǎo)致( )
A.豐水期a變小,枯水期b變大 B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小 D.豐水期a變大,枯水期b變大
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科目:高中地理 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試地理(上海卷解析版) 題型:選擇題
下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。
1.在下列月份中,箭頭a代表的補(bǔ)給主要發(fā)生在
A.1~2月 B.3~4月 C.6~7月 D.11~12月
2.甲代表的水體類型是
A.冰川、地下水 B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
3.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模退耕還湖,可導(dǎo)致
A.豐水期a變小,枯水期b變大 B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小 D.豐水期a變大,枯水期b變大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。
12.在下列月份中,箭頭b代表的補(bǔ)給主要
發(fā)生在( )
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月 D.9~10月
13.甲代表的水體類型是
A.冰川、地下水B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川
14.如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模圍湖造田,可導(dǎo)致( )
A.豐水期a變小,枯水期b變大 B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小 D.豐水期a變大,枯水期b變大
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