【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖,具體步驟如下:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽(yáng)光下, 照射3~4小時(shí)。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變成 色。
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 。
(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 色。由此可以得出結(jié)論:光合作用不可缺少的條件是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側(cè)芽
B.枝條d的不斷伸長(zhǎng),來(lái)自于枝芽中2的不斷伸展
C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c
D.芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽c的長(zhǎng)勢(shì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:
A B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 .B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是1957年和2009年中國(guó)城市前7位主要疾病占死亡總?cè)藬?shù)的百分比。該數(shù)據(jù)在一定程度上反映了社會(huì)發(fā)展環(huán)境、人口結(jié)構(gòu)和生活方式的影響。請(qǐng)分析:
順位 | 1957年 | 2009年 | ||
死亡原因 | 占死亡總?cè)藬?shù)的% | 死亡原因 | 占死亡總?cè)藬?shù)的% | |
1 | 呼吸系病 | 16.86 | 惡性腫瘤 | 27.01 |
2 | 急性傳染病 | 7.93 | 心臟病 | 20.77 |
3 | 肺結(jié)核 | 7.51 | 腦血管疾病 | 20.36 |
4 | 消化系病 | 7.31 | 呼吸系病 | 10.54 |
5 | 心臟病 | 6.61 | 損傷及中毒 | 5.59 |
6 | 腦溢血 | 內(nèi)分泌營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病 | 3.28 | |
7 | 惡性腫瘤 | 5.17 | 消化系病 | 2.67 |
(1)50年來(lái),占死亡總?cè)藬?shù)的百分比增長(zhǎng)最快的疾病是________。
(2)50年來(lái),肺結(jié)核等由________引起的傳染病在減少,而心腦血管病等“生活方式病”卻在攀升。為遠(yuǎn)離“生活方式病”你認(rèn)為要養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣?(寫(xiě)一點(diǎn))___________________。
(3)艾滋病不在表中,但卻是種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。幾乎所有健康人都不具有對(duì)該病的免疫力,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,他們屬于________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中1、2、3、4表示心臟各腔.3是_______血液從A端流到B端,血液類(lèi)型發(fā)生的變化是由____血變成__________血,此循環(huán)是_____循環(huán)。
(2)在1和2、3和4之間,存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們都是__________,2和C,4和A之間,也存在著防止血液倒流的瓣膜,它們是________________。
(3)與2相連的血管是__脈,與1相連的血管是__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫(xiě)呼吸系統(tǒng)各器官的名稱(chēng),關(guān)回答問(wèn)題。
(1)圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
(2)人體呼吸系統(tǒng)由____________和____________兩部分組成,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出肺的_______________,還能使到達(dá)肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶(hù)用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中涉及的所有生物__________(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是__________________________________________。
(2)圖中人處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí);沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是 __________________________。
(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的_______________實(shí)現(xiàn)的,寫(xiě)出表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式__________________________。
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