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閱讀《藤野先生》選段,回答下列問題:(14分)
過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義,你能抄下來么?”他問。
“可以抄一點!
“拿來我看!
我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課;骨學,血管學,神經學。
可惜我那時太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
“你看,你將這條血管移了一點位置了!匀唬@樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術,實物是那么樣的,我們沒法改換它,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫!
但是我不服氣,口頭答應著,心里卻想道:“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的!
學年實驗完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學校,成績早已發(fā)表了,同學100余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課,是解剖實習和局部解剖學。
解剖實習了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調對我說道:“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖尸體,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事。”
但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細,所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”
【小題1】用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)
【小題2】“我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激”,“我”因何“吃了一驚?“我”又因何“感到一種不安” ?(4分)
【小題3】本文段主要采用哪兩種描寫方法來表現(xiàn)出藤野先生的形象?(2分)
【小題4】文中說:“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道!弊髡邽槭裁凑f藤野先生“偉大”?請結合課文談談你的看法。(4分)

【小題1】添改講義;糾正解剖圖;關心解剖圖;了解裹腳      
【小題1】(4分)藤野先生竟然為一個外國留學生細心地添改講義;“我”的講義錯誤多,讓先生費神                                                                       
【小題1】 (2分) 語言、行動                                                                         
【小題1】(4分)藤野先生沒有狹隘的民族偏見,能以公正之心對待弱國國民,而且對作者給予了極大的關心、鼓勵和真誠的幫助;治學嚴謹,教學認真。解析:
練習冊系列答案
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《藤野先生》選段,回答下列問題:(14分)
過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義,你能抄下來么?”他問。
“可以抄一點!
“拿來我看!
我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課;骨學,血管學,神經學。
可惜我那時太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
“你看,你將這條血管移了一點位置了。——自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術,實物是那么樣的,我們沒法改換它,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫!
但是我不服氣,口頭答應著,心里卻想道:“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的!
學年實驗完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學校,成績早已發(fā)表了,同學100余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課,是解剖實習和局部解剖學。
解剖實習了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調對我說道:“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖尸體,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事!
但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細,所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”
【小題1】用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)
【小題2】“我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激”,“我”因何“吃了一驚?“我”又因何“感到一種不安” ?(4分)
【小題3】本文段主要采用哪兩種描寫方法來表現(xiàn)出藤野先生的形象?(2分)
【小題4】文中說:“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。”作者為什么說藤野先生“偉大”?請結合課文談談你的看法。(4分)

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