good clear or boring it remind choose side instead help |
分析 71.如果讓我在Jane 和 Anne之間做個(gè)選擇,我會(huì)說(shuō)Jane 更好.
72.一個(gè)故事有很多面,有很多理解它的方式.
73.教給孩子解決問(wèn)題的方法比直接告訴他解決方案更加有益.
74.他提高嗓門(mén)使聽(tīng)眾都清楚地聽(tīng)到.
75.我的自行車(chē)壞了,所以我不得不乘公共汽車(chē)去上學(xué).
76.-《時(shí)間都去哪了》這首歌使我回想起過(guò)去的時(shí)光和家人的愛(ài).
-當(dāng)然.這是我最喜歡的歌.
77.和爸爸一起釣魚(yú)太無(wú)聊了小山姆幾乎要睡著了.
78.-請(qǐng)給我一本最新的雜志.
-只剩下最后一本了.你愿意要嗎?
79.-邁克,洗餐具,否則我告訴媽媽?zhuān)?br />-別多管閑事,蘇.
80.-你認(rèn)為這場(chǎng)演出怎么樣?
-我非常喜歡.它是我看過(guò)的最好的演出.
解答 答案:
71、choice 考查名詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知空格前為不定冠詞a,后接可數(shù)名詞單數(shù),根據(jù)下文between Jane and Anne,I would say Jane is the better one."Jane 和 Anne之間,我會(huì)說(shuō)Jane 更好."結(jié)合題干If you let me make a…可推知是在二者之間做選擇,結(jié)合所給詞choose"選擇"是動(dòng)詞,其名詞單數(shù)形式為choice,故填choice
72、sides 考查名詞復(fù)數(shù) 分析句子結(jié)構(gòu)可知空格前為many"許多",后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),根據(jù) many ways to understand it."有很多理解它的方式."結(jié)合題干There are many…to a story 可推知一個(gè)故事有很多面,結(jié)合所給詞side"方面",故填入其復(fù)數(shù)形式,故答案為sides
73、helpful 考查形容詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知 該空處在系動(dòng)詞be后作表語(yǔ),故填入形容詞的正確形式,根據(jù)后半句to teach a kid the way to solve a problem than tell him the solution directly."教給孩子解決問(wèn)題的方法比直接告訴他解決方案",結(jié)合句中的關(guān)鍵詞than,確定填入形容詞的比較級(jí),結(jié)合題干It's more…可知前者對(duì)學(xué)生更有所幫助,結(jié)合所給詞help"幫助"其形容詞為helpful,應(yīng)填入helpful的比較級(jí)more helpful,故填入helpful即可,故答案為helpful
74、clearly 考查副詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知該空處在句中作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞heard,根據(jù)題干He raised his voice to make himself heard…by the audience"他提高嗓門(mén)使聽(tīng)眾都…聽(tīng)到"可推知清楚地聽(tīng)到,所給詞clear"清楚的"是形容詞,故填入其副詞形式,故答案為clearly
75、instead 考查副詞 根據(jù)上半句My bike is broken可知自行車(chē)壞了,結(jié)合下半句的意思so I have to go to school by bus"所以我不得不乘公共汽車(chē)去上學(xué)"可推知是乘公共汽車(chē)代替騎自行車(chē),結(jié)合所給詞instead作為副詞意為"代替、頂替",通常位于句末,故答案為instead.
76、reminds 考查動(dòng)詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知句中缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞,故填入動(dòng)詞的正確形式,根據(jù)上半句The song Where did the time go"《時(shí)間都去哪了》這首歌"和下半句 the old days and the love of my family"過(guò)去的時(shí)光和家人的愛(ài)"以及句中的關(guān)鍵詞介詞of,可聯(lián)想這首歌使我回想起過(guò)去的時(shí)光和家人的愛(ài).即remind sb of sth"使某人想起某事",根據(jù)句子描寫(xiě)的是現(xiàn)在的狀況,故確定用一般現(xiàn)在時(shí),主語(yǔ)the song是第三人稱(chēng)單數(shù),故謂語(yǔ)動(dòng)詞用三單形式,故填reminds
77、boring 考查形容詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知該句含有句型so+形容詞/副詞+that…根據(jù)so前面是系動(dòng)詞was,故確定so后接形容詞,結(jié)合后半句的意思"小山姆幾乎要睡著了"可推知和爸爸一起釣魚(yú)太無(wú)聊了,故填形容詞boring意為"無(wú)聊的、乏味的",故答案為boring
78、it 考查人稱(chēng)代詞 分析句子結(jié)構(gòu)可知該空處在句中作賓語(yǔ),根據(jù)上文意思可知要一本最新的雜志,結(jié)合題干Only one left.Would you like to have…?可知只剩下最后一本了,詢(xún)問(wèn)愿意要這本雜志嗎?結(jié)合所給詞故填人稱(chēng)代詞賓格it,在句中作賓語(yǔ)代指上文的magazine,故答案為it
79、or 考查連詞 根據(jù)答語(yǔ)Mind your own business,Sue可知讓對(duì)方別多管閑事,可推知上文前一句Do the dishes"洗餐具"該祈使句是一個(gè)否定條件和后一句I will tell mum"我告訴媽媽"是逆反關(guān)系,故用連詞or來(lái)連接,意為"否則的話(huà)",故答案為or
80、best 考查形容詞最高級(jí) 分析句子結(jié)構(gòu)可知該空處在句中作定語(yǔ)修飾不定代詞one,故填入形容詞的正確形式,結(jié)合句中 I have ever seen"我看過(guò)的"可知表示三者以上的比較,意為"是我看過(guò)的最好的演出",故確定填形容詞的最高級(jí),結(jié)合所給詞good的最高級(jí)為best,故答案為best
點(diǎn)評(píng) 選詞填空題需要聯(lián)系上下文語(yǔ)義,結(jié)合語(yǔ)法知識(shí),寫(xiě)出正確的詞語(yǔ).
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | nearly | B. | only | C. | hardly | D. | badly |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | whom | B. | whose | C. | which | D. | who |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
(1)A.noticed | B.felt | C.heard | D.kept |
(2)A.husband | B.son | C.daughter | D.friend |
(3)A.Just now | B.On time | C.In the end | D.At the beginning |
(4)A.Why | B.How | C.When | D.Where |
(5)A.buy | B.cost | C.hide | D.guess |
(6)A.friend | B.driver | C.classmate | D.stranger |
(7)A.or | B.but | C.so | D.yet |
(8)A.shouting | B.waving | C.laughing | D.looking |
(9)A.a(chǎn)ngrily | B.excitedly | C.loudly | D.carefully |
(10)A.him | B.me | C.her | D.us |
(11)A.lesson | B.a(chǎn)ccident | C.news | D.story |
(12)A.gifts | B.notes | C.opinions | D.books |
(13)A.easy | B.funny | C.usual | D.special |
(14)A.past | B.between | C.a(chǎn)ll | D.both |
(15)A.a(chǎn)ttention | B.thanks | C.suggestions | D.interests |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | who it is | B. | who is it. | ||
C. | where does he go | D. | where he goes |
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