閱讀下面文言文，完成小題。
“不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。”
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也�！呛萎愑诖倘硕鴼⒅�，曰：‘非我也，兵也�！鯚o罪歲，斯天下之民至焉�！�
——《孟子·梁惠王上》
【小題1】下列句中劃線的詞語解釋錯誤的一項是（   ）
A．數(shù)罟不入洿池（數(shù)罟：密網(wǎng)）B．五畝之宅，樹之以桑（樹：樹木）
C．七十者衣帛食肉（衣：yì，穿）D．雞豚狗彘之畜（豚：小豬 彘：豬）
【小題2】下列劃線的虛詞意義用法不同的一組是（   ）
A．五畝之宅，樹之以桑申之以孝悌之義
B．請以戰(zhàn)喻斧斤以時入山林
C．狗彘食人食而不知檢然而不王者，未之有也
D．則無望民之多于鄰國也 是何異于刺人而殺之
【小題3】下列各組最能反映孟子“王道”之成觀點的句子是（   ）
①使民養(yǎng)生喪死無憾也   ②斧斤以時入山林，材木不可勝用也
③五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣  ④百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣
⑤不違農(nóng)時，谷不可勝食也  ⑥謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣
⑦王無罪歲，斯天下之民至焉
①②⑤   B. ③④⑥   C．①②⑦   D．③④⑦
【小題4】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項（   ）
A．“五畝之宅……可以無饑矣”這三組提出的措施，比上一段提出的措施更前進了一步。
B．最后一段孟子批評了統(tǒng)治者的暴政，擺出事實，揭穿謊言，針對統(tǒng)治者歸罪于歲的推諉，運用了比喻進行駁斥。
C．由“狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)”一句可知當時年成確實不好，到了餓死人的地步。
D．結(jié)尾一句與開篇的“民不加多”照應，而且回應了梁惠王的疑問。
【小題5】把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，）
（1）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也
（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

【小題1】B
【小題1】D
【小題1】B
【小題1】C
【小題1】（1）糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對生養(yǎng)死葬沒有什么遺憾。
（2）認真地辦好學校，反復地用孝順父母、尊敬兄長的大道理教導老百姓，那么，須發(fā)花白的老人也就不會自己背負或頂著重物在路上行走了。解析:

【小題1】樹：種植
【小題1】之，結(jié)構(gòu)助詞，的；以，介詞用和介詞按照；而：連詞，表轉(zhuǎn)折，于：介詞，比，連詞，和
【小題1】本題考查“篩選文中的信息”和“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”考點，能力層次為分別為C和D，側(cè)重“分析綜合”“鑒賞評價”能力的考查。
【小題1】諸侯貴族家豬狗吃人吃的東西，百姓卻吃不到東西，路上有餓死的人
【小題1】本題考查“理解并翻譯文中的句子”考點，能力層次為D，側(cè)重“鑒賞評價”能力的考核。（1）“勝”“ 是”“ 喪死”  （2）“謹”“ 申”“ 負戴”
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）
【甲】
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也�！鼻赝跞眨骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�   （選自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前�！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）
【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒” 的意思。⑥（發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環(huán)”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
【小題1】．根據(jù)上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）
(1)長跪而謝之(    )           (2)安陵君受地于先王而守之(    )
(3)寡人諭矣(    )             (4)圖窮而匕首見(    )
【小題2】．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。
【小題3】.翻譯下列句子。（6分）
（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。
譯文：______________________________________________________________________
(2)使畢使于前。   
譯文：______________________________________________________________________
【小題4】．下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是()(2分)
A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。
B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。
C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成小題。
出關與畢侍郎①箋（清）洪亮吉
自渡風陵，易車而騎，朝發(fā)蒲坂，夕宿鹽池，陰云蔽虧，時雨凌厲。自河以東，與關內(nèi)稍異。土逼若衖②，涂危入棧。原林黯慘，疑披谷口之霧；衢歌哀怨，恍聆山陰之笛。
日在西隅，始展黃君仲則殯于運城西寺，見其遺棺七尺，枕書滿篋，撫其吟案，則阿妳③之遺箋尚存；披其繐帷④，則城東之小史既去。蓋相如病肺⑤，經(jīng)月而難痊；昌谷⑥嘔心，臨終而始悔者也。猶復丹鍋狼藉，幾案紛披，手不能書，畫之以指。此則杜鵑欲化，猶振哀音，鷙鳥將亡，冀留勁羽，遺棄一世之務，留連身后之名者也。
伏念明公生則為營薄宦，死則為恤衰親，復發(fā)德音，欲梓遺集。一士之成，玉成終始，聞之者動容，受之者淪髓⑦。冀其游岱之魂，感恩而西顧；返洛之旐⑧，銜酸而東指。又況龔生竟夭，尚有故人；元伯雖亡，不無死友。他日傳公風義，勉其遺孤，風茲來祀⑨，亦盛事也。
今謹上其詩及樂府共四大冊。此君平生與亮吉雅故，惟持論不同，嘗戲謂亮吉曰：“予不幸早死，集經(jīng)君訂定，必乖余之旨趣矣�！笔∑溥z言，為之墮淚。今不敢輒加朱墨，皆封送閣下，暨與述庵廉使、東友侍讀，共刪定之。即其所就，已有可傳，方乎古人，無愧作者。惟稿草皆其手寫，別無副本，梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳。
亮吉十九日已抵潼關，馬上率啟，不宣⑩。
【注】 ①畢侍郎：畢沅，乾隆時進士，官至湖廣總督。②衖，同“巷”。 ③阿妳：母親。④繐�。红`賬�！、菹嗳绮》危簱�(jù)《史記》載，司馬相如“常有消渴疾�！毕始�，如糖尿病，古人誤以為肺病。⑥昌谷：唐朝詩人李賀 ⑦論髓：即淪肌浹髓，比喻感受之深。⑧旐：畫龍蛇的旗，此指出喪時的靈旌。⑨風茲來祀：即勸勉后人。風“同諷”，勸。⑩率啟：草率地稟告。不宣：不盡，即書不盡意的意思，舊書信的結(jié)尾詞。
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（  ）
A．自渡風陵，易車而騎易：改換B．蓋相如病肺病：疾病
C．復發(fā)德音，欲梓遺集。梓：出版D．必乖余之旨趣矣。乖：背離
【小題2】下列句子中，全部表現(xiàn)畢侍郎“高風厚誼”的一組是(3分)（ ）
①遺棄一世之務，留連身后之名者也  ②生則為營薄宦
③省其遺言，為之墮淚              ④死則為恤衰親
⑤復發(fā)德音，欲梓遺集              ⑥梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳
A．①②⑥B．①③④C．③④⑤D．②④⑤
【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（ ）
A．文章開始寫旅途匆匆行蹤，摯友新亡，心中苦悲；但作者沒有孤立地去寫這種心情，而是在描述沿途景象中，在情景交融中表現(xiàn)了哀傷之情。
B．文章第二段將料理喪事的經(jīng)過寫得比較簡單，但在泛泛地講述事情時將喪事的處理和對摯友的回憶、評價、悼念，緊密結(jié)合在一起；同時也表達了對畢侍郎的感激之情。
C．信中說：“蓋相如病肺，經(jīng)月而難痊；昌谷嘔心，臨終而始悔者也�！奔词菍S仲則刻苦作詩的贊揚，也是對他不愛護身體的委婉批評。平日這樣刻苦作詩，臨終時必然對自己的詩作非常重視了，所以信中又說：“杜鵑欲化，猶振哀音；鷙鳥將亡，冀留勁羽�！�
D．這封信感情誠摯，用典貼切，生動感人，從中不僅可以學習為文之法，也可以學習為友之道。
【小題4】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）見其遺棺七尺，枕書滿篋，撫其吟案，則阿妳之遺箋尚存。（3分）
（2）此君平生與亮吉雅故，惟持論不同，嘗戲謂亮吉曰。（3分）

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面文言文，完成小題。（9分，每小題3分）
鄧攸，字伯道，平陽襄陵鄧莊人也。七歲喪父，尋喪母及祖母，居喪九年，以孝致稱。清和平簡，貞正寡欲。初，祖父殷有賜官，敕攸受之。后太守勸攸去王官，欲舉為孝廉，攸曰：“先人所賜，不可改也。”嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。攸不視，曰：“孔子稱聽訟吾猶人也，必也使無訟乎！”混奇之，以女妻焉。攸歷太子洗馬、東海王越參軍。越欽其為人，轉(zhuǎn)為世子文學、吏部郎。越弟騰為東中郎將，請攸為長史。出為河東太守。
永嘉末，沒于石勒。然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。攸至門，門干乃攸為郎時干，識攸，攸求紙筆作辭。干候勒和悅，致之。勒重其辭，乃勿殺。勒長史張賓先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。勒召至幕下，與語，悅之，以為參軍，給車馬。勒每東西，置攸車營中。勒夜禁火，犯之者死。攸與胡鄰轂，胡夜失火燒車。吏按問，胡乃誣攸。攸度不可與爭，遂對以弟婦散發(fā)溫酒為辭。勒赦之。既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢，諸胡莫不嘆息宗敬之。
荀組以為陳郡、汝南太守，愍帝征為尚書左丞、長水校尉，皆不果就，元帝以攸為太子中庶予。時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲吳水而已。時郡中大饑，攸表振貸，未報，乃輒開倉救之。臺遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞饑人，觀聽善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明，百姓歡悅，為中興良守。后稱疾去職�？こＳ兴陀X數(shù)百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進，攸乃小停，夜中發(fā)去。百姓詣臺乞留一歲，不聽。拜侍中。歲余，轉(zhuǎn)吏部尚書。蔬食弊衣，周急振乏。性謙和，善與人交，賓無貴賤，待之若一，而頗敬媚權貴。
攸每有進退，無喜慍之色。久之，遷尚書右仆射。咸和元年卒，贈光祿大夫，加金章紫綬，祠以少牢。
（選自《晉書·鄧攸傳》，有刪改）
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）
A．孔子稱聽訟吾猶人也訟：訴訟
B．沒于石勒沒：俘虜
C．勒長史張賓先與攸比舍比：比較
D．俄而有詔原之原：原諒
【小題2】下列各組句子中，全部能夠說明鄧攸受人賞識的一組是（3分）（）
①混奇之，以女妻焉②重攸名操，因稱攸于勒
③勒每東西，置攸車營中④自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢
⑤時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸⑥乃劾攸以擅出谷
A．①③⑥B．②③⑤C．②③⑥D．①②④
【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）
A．鄧攸身世悲苦，親人先后去世，守孝前后達九年之久，遂以孝著稱。他因為為人平易和氣、生活簡樸、正直廉潔而被許多人喜歡。
B．石勒曾經(jīng)捉住過鄧攸，因為賞識鄧攸的文辭，不但沒有殺死他，而且每次外出征伐，還把鄧攸安置在車營里。
C．吳郡鬧饑荒，鄧攸上表請求朝廷允許開倉賑災，但朝廷還未答復，他就擅自開倉拯救饑民。由此，遭人彈劾而被貶了官職。
D．鄧攸一生數(shù)次遷職，總能以平和的心態(tài)對待，沒有喜歡或怨怒的表情。他善于與人交往，但有時對權貴有些敬媚。
【小題4】把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。（5分）
（2）然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。（5分）

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

（三）（8分）
閱讀下面文言文，完成19∽22題
郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅④，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸⑤妻子�！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使⑥，遂同破賊，無纖毫猜忌。
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。
③不相能：互相看不起。④見誅：被誅殺。⑤貸：寬恕。⑥節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事。
【小題1】．下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是（  ▲  ）（2分）
A．雖（雖然）同席不交談B．乃（于是）跪請曰
C．但（只）乞貸妻子D．因涕（眼淚）泣勉以忠義
【小題2】．下列句中劃線的“為”理解錯誤的一項是（  ▲  ）（2分）
A．鄉(xiāng)為（為了）生死而不受B．山戀為（由于）晴雪所洗，娟然如拭
C．后子儀代思順為（擔任）將D．項為（因為）之強
【小題3】．用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。（2分）
仆豈敢懷私忿哉！
【小題4】．讀了選文，你有什么感受？請你簡要說一說。（2分）

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同步練習冊答案