“貓王”的一生究竟是怎么樣的?來讀一讀這篇文章就知道了。

  Elvis Presley came form a very poor family.He was born on January 8th, 1935, in Tupelo, Mississippi.

  Elvis loved music.He went to church every Sunday and sang in the choir(唱詩班).When he was 13, his mother bought him a guitar.In the same year, Elvis and his family left Mississippi.They moved to Memphis, Tennessee.

  One day in 1954 he went to the recording studio called Sun Records.He wanted to make a record for his mother's birthday.At the studio, he was found by Sam Phillips, the boss there.

  Elvis was Sam Phillips's dream-“a white boy with a black voice”.Phillips became Elvis's manager, and Elvis made his first single, That's all Right, Mama.When disc jockeys played it on the radio stations, American teenagers went wild(發(fā)狂).

  In 1955, Elvis appeared on TV in New York.The following year he went to Hollywood, California and made his first film, Love Me Tender.In the next two years he had many hit records-Blue Suede Shoes, Heartbreak Hotel, All Shook Up, Jailhouse Rock, and Teddy Bear

  In 1958, Elvis joined the army and went to Germany.When he returned to the United States in the early 1960s, popular music was not the same.British groups like the Beatles and the Rolling Stones were the new stars.

  Elvis was very rich, but he was a very lonely man.In his last years he became fat and frustrated.He died of a heart attack on August 16th, 1977 at his large house, in Memphis.

  But for his fans, Elvis is still the king of Rock and Roll.

請按時間順序,將相應(yīng)的事件和地點填入下面的表格。

答案:
解析:

1.Tupelo, Mississippi 2.New York 3.Hollywood, California 4.Memphis 5.was born 6.made a record for his mother's birthday 7.a(chǎn)ppeared on TV 8.made his first film 9.joined the army 10.died of a heart attack


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《藤野先生》選段,回答下列問題:(14分)
過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義,你能抄下來么?”他問。
“可以抄一點。”
“拿來我看!
我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課;骨學(xué),血管學(xué),神經(jīng)學(xué)。
可惜我那時太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
“你看,你將這條血管移了一點位置了!匀,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實物是那么樣的,我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫!
但是我不服氣,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的!
學(xué)年實驗完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績早已發(fā)表了,同學(xué)100余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。
解剖實習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道:“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事!
但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”
【小題1】用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)
【小題2】“我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激”,“我”因何“吃了一驚?“我”又因何“感到一種不安” ?(4分)
【小題3】本文段主要采用哪兩種描寫方法來表現(xiàn)出藤野先生的形象?(2分)
【小題4】文中說:“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道!弊髡邽槭裁凑f藤野先生“偉大”?請結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶。?分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《藤野先生》選段,回答下列問題:(14分)
過了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究著頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義,你能抄下來么?”他問。
“可以抄一點!
“拿來我看!
我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課;骨學(xué),血管學(xué),神經(jīng)學(xué)。
可惜我那時太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
“你看,你將這條血管移了一點位置了。——自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實物是那么樣的,我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫!
但是我不服氣,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的!
學(xué)年實驗完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績早已發(fā)表了,同學(xué)100余人之中,我在中間,不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。
解剖實習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道:“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事!
但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”
【小題1】用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)
【小題2】“我拿下來打開看時,很吃一驚,同時感到一種不安和感激”,“我”因何“吃了一驚?“我”又因何“感到一種不安” ?(4分)
【小題3】本文段主要采用哪兩種描寫方法來表現(xiàn)出藤野先生的形象?(2分)
【小題4】文中說:“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道!弊髡邽槭裁凑f藤野先生“偉大”?請結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶。?分)

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科目:初中英語 來源: 題型:

為了進一步實施素質(zhì)教育,山東省所有初中學(xué)生都能享受到兩天的周末自由時間。在這兩天的時間里,有的學(xué)生走進圖書館、書店充實自己的知識;有的加入體育俱樂部,健身強體;有的積極參加社會實踐活動;還有的在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)……你是怎么度過的?你對兩天周末有何看法?請以Finally,Week Ends為題寫一篇80詞左右的文章。

提示:

1、素質(zhì)教育quality education  兩天周末two-day-weekend

  充實,豐富enrich         社會實踐social practice        社會society

2、不要出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。

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科目:初中英語 來源: 題型:

為了進一步實施素質(zhì)教育,山東省所有初中學(xué)生都能享受到兩天的周末自由時間。在這兩天的時間里,有的學(xué)生走進圖書館、書店充實自己的知識;有的加入體育俱樂部,健身強體;有的積極參加社會實踐活動;還有的在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)……你是怎么度過的?你對兩天周末有何看法?請以Finally, Week Ends為題寫一篇80詞左右的文章。

提示:1、素質(zhì)教育quality education    兩天周末 two-day-weekend   充實,豐富enrich  社會實踐social practice   社會society  2、不要出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。

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