書(shū)面表達(dá)
在一次班會(huì)課上,你班同學(xué)就養(yǎng)寵物的利弊進(jìn)行了討論,請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息,以班長(zhǎng)的身份用英語(yǔ)做一個(gè)總結(jié)。
優(yōu)點(diǎn):
1、現(xiàn)在越來(lái)越多的人擁有寵物,動(dòng)物已成為我們的好朋友。
2、寵物為人們帶來(lái)許多樂(lè)趣。
3、養(yǎng)寵物可以幫助培養(yǎng)我們的愛(ài)心。
缺點(diǎn):
1、養(yǎng)寵物需要花大量的時(shí)間和金錢(qián)。
2、你需要照顧它(請(qǐng)至少舉一個(gè)例子)。
3、寵物會(huì)弄臟房間,還會(huì)傳染疾病。
你的看法:--------------
注意:
1、詞數(shù)90左右。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不記入總詞數(shù);
2、參考詞匯:傳染疾病—spread diseases;
3、短文須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),不要逐條翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮,使短文連貫、通順。
Just now we talked about the advantages and disadvantages of keeping pets. Some students think ___________________________________________________________________ _
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Just now we talked about the advantages and disadvantages of keeping pets. Some students think that more and more people keep pets nowadays. Animals have become our good friends. Keeping pets can help us care about others. But some students don’t think it is good to keep pets. You need to spend a lot of time taking care of them like feeding them and cleaning them. When they get sick, you need to send them to hospital, and that will cost you a lot of money. Pets will often make your room dirty and smelly. Sometimes they may spread diseases. Therefore, I think we should keep pets that are cheaper and easier to keep like goldfish.
【解析】
試題分析:
這是一篇給材料作文。給出的材料比較詳細(xì),我們所要做的首先是應(yīng)用正確的英語(yǔ)句子把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái),在此基礎(chǔ)上亦可適當(dāng)發(fā)揮,注意不要遺漏材料中給出的要點(diǎn)。寫(xiě)作前先結(jié)合要表達(dá)的事情確定句子的人稱時(shí)態(tài),注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及大小寫(xiě)等問(wèn)題,不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。注意上下文之間的邏輯關(guān)系,語(yǔ)意連貫。
考點(diǎn):材料作文
點(diǎn)評(píng):注意寫(xiě)作中的時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的問(wèn)題,時(shí)態(tài)一般是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),人稱是單數(shù)第三人稱較多。寫(xiě)作中語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,說(shuō)明有條理,符合邏輯。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:初中教材全解 英語(yǔ) 七年級(jí)下 (人教新目標(biāo)) 雙色版 人教新目標(biāo) 題型:056
書(shū)面表達(dá)。
為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,假定你班明天下午將召開(kāi)一次以“Keep our school clean”為主題的班會(huì),請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。
1.不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
2.不亂在墻上涂畫(huà)。
3.堅(jiān)持每天認(rèn)真打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。
注意:1.詞數(shù)60左右。
2.請(qǐng)不要逐字翻譯。
3.發(fā)言稿的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好。
Good afternoon, everyone!
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________That's all.Thank you!
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)九年級(jí)3月練習(xí)英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)
在一次班會(huì)課上,你班同學(xué)就養(yǎng)寵物的利弊進(jìn)行了討論,請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息,以班長(zhǎng)的身份用英語(yǔ)做一個(gè)總結(jié)。
優(yōu)點(diǎn):
1、現(xiàn)在越來(lái)越多的人擁有寵物,動(dòng)物已成為我們的好朋友。
2、寵物為人們帶來(lái)許多樂(lè)趣。
3、養(yǎng)寵物可以幫助培養(yǎng)我們的愛(ài)心。
缺點(diǎn):
1、養(yǎng)寵物需要花大量的時(shí)間和金錢(qián)。
2、你需要照顧它(請(qǐng)至少舉一個(gè)例子)。
3、寵物會(huì)弄臟房間,還會(huì)傳染疾病。
你的看法:--------------
注意:
1、詞數(shù)90左右。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不記入總詞數(shù);
2、參考詞匯:傳染疾病—spread diseases;
3、短文須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),不要逐條翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮,使短文連貫、通順。
Just now we talked about the advantages and disadvantages of keeping pets. Some students think ___________________________________________________________________ _
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省啟東市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)(20%)【2013蘇州】
初中生在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)碰到一些煩惱。就這一話題你班正積極籌備召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以下所列舉的幾項(xiàng)煩惱,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿,并對(duì)這些煩惱逐一提出你的建議。
1.不被人理解,朋友少;
2.作業(yè)多,沒(méi)有時(shí)間從事業(yè)余愛(ài)好;
3.父母給的零花錢(qián)不夠用。
注意:1.文章開(kāi)頭和結(jié)尾已寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù);
2.詞數(shù)90左右。
Dear classmates,
We middle school students do have many pains while we are growing up.
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That's all. Thank you!
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。 | |||||||||
假設(shè)你班在畢業(yè)前夕的班會(huì)上舉行了一次填報(bào)高中志愿的討論。一些同學(xué)認(rèn)為在本市(地) 高中就讀比到外地高中就讀有利;一些同學(xué)則認(rèn)為到外地高中就讀較有利。請(qǐng)依據(jù)下表所提供 的信息,以李明的名義給校報(bào)寫(xiě)一篇報(bào)道。
1. 字?jǐn)?shù):80詞左右(開(kāi)頭與結(jié)尾已給出,且不計(jì)入總詞數(shù))。 2. 文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等信息。 3. 可適當(dāng)發(fā)揮,但必須包含表格所提供的信息,并簡(jiǎn)要表述你的觀點(diǎn)。 4. 參考詞匯expense 費(fèi)用;independent 獨(dú)立的 Dear editor, I'm a student in Class One, Grade Three. In the class meeting we had a discussion about which senior high school we'd better enter, the schools in or out of our city. ______________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Yours, Li Ming |
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