Question

節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個(gè)注重“低碳”生活的中學(xué)生，假設(shè)你是他, 請(qǐng)以 “My Low-carbon Life”為題，寫一篇80詞左右的短文，簡(jiǎn)單描述自己的“低碳生活”。
要點(diǎn)：
（1）每天步行上學(xué)；
（2）離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)燈、電扇、電視等；
（3）不用水時(shí)，記得關(guān)水龍頭，循環(huán)使用水；
（4）充分使用紙張；
（5）不使用塑料袋。
參考詞匯：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：
（1） 內(nèi)容包括所提供的信息及要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；
（2） 不得透露考生姓名、學(xué)校等信息。

Answer 1

One possible version:
My Low-carbon Life
My name is Li Ming. I am a middle school student. I go to school on foot every day. I always remember to turn off the lights, the TV and the fans when I leave the classroom. When I am not using water, I always turn off the tap. I often reuse water, for example, when I finish washing the clothes, I use the water to clean the floor and water flowers. I never use plastic bags. I think saving paper is necessary, so I often make full use of paper. It’s important for us to live a low-carbon life to protect the environment.

書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1．         評(píng)分時(shí)先根據(jù)短文內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，初步確定其所屬檔次，然后根據(jù)該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2．         本大題滿分為15分，不設(shè)小數(shù)點(diǎn)以下分值。按五個(gè)檔次給分。
3．         文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，扣2分。

一檔	13-15分	包含所有要點(diǎn)，應(yīng)用了較豐富的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯， 用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確、句子通順、行文連貫、表達(dá)清楚，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二檔	10-12分	基本包含所有要點(diǎn)，應(yīng)用了較豐富的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯，句子較通順，表達(dá)較清楚，但有少量錯(cuò)誤。
三檔	7-9分	內(nèi)容包含了多數(shù)要點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)單，句子不夠通順，有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤，基本上不影響總體理解。
四檔	4-6分	只包含了少數(shù)要點(diǎn)，語(yǔ)言不規(guī)范，句子無(wú)條理，行文不連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤嚴(yán)重，影響理解。
五檔	0-3分	只寫出與要求的內(nèi)容相關(guān)的一些信息詞語(yǔ)，語(yǔ)言錯(cuò)誤多。